一、本年度工作的回顾
（一）抓师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务教学能力
本年度，我校认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，在学习讨论的基础上要求每位教师写学习心得。通过培训学习，老师们进一步明确了党的教育方针的内涵，提高了实施素质教育的自觉性，增强了敬业爱岗、奉献事业的责任感；我校还组织全体教师进行基础教育课程改革新教材培训，提高教师的业务水平和教学能力，以适应新教材的教学。我们重点做了以下几方面的工作：
1、通过制定考核奖惩制度规范教师的教学行为
我校的考核奖惩包括德、能、勤、绩四个方面：
①教师必须确立敬业爱岗、奉献事业的精神，教师的言行必须同党中央保持一致；②教师必须服从学校领导安排，对合理安排的课务拒不接受者给予通报批评；③被评为各类先进，给予相应奖励。能力方面主要看教师课堂教学、参加评优课、论文评比、教学反思等给予奖励。在出勤方面，学校鼓励出全勤，旷职一天扣30元。实绩方面：学校设教育成果奖，考核依据升学考试和抽考考试成绩。鼓励教师多上课，上好课，提高教学质量。各项考核与绩效工资挂钩。
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2、每学期中、期末教导处组织对教师的"五认真"考核，通过听课、评课，检查备课笔记，作业批改和教学反思，促使教师认真完成教学任务。
3、开展师徒结对活动。一年来，我校组织了师徒结对活动，帮助青年教师尽快提高业务水平和教学能力。
4、支持和鼓励教师参加学历进修。目前我校正在参加学历进修的还有10多位老师。
（二）、认真开展基础教育课程改革，提高学生的学习能力和创新精神
本学年，我校遵照教育局基础教育课程改革的实施意见，根据我校实际，坚持以人为本、面向全体学生，充分尊重学生个性，挖掘学生学习潜力，培养学生的创新精神，为学生的终身发展打下基础。具体开展以下工作：
1、 师资培训
课程改革的关键是教师观念的转变，加强校本培训是教师观念更新的重要途径。暑假期间我校组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要》；分学科认真学习新的《课程标准》，通过学习使全体教师统一思想认识，更新教学观念；通过学习使全体教师领会教材改革的目标、精神，明确学生在初中阶段各科应达到的水平标准。
2、 专题辅导
在组织教师学习的基础上，分管校长进行专题辅导，通过辅导使教师进一步了解课改的实质，确立"学生为主体"、"一切为了学生，为了学生的一切"的理念。
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3、 课改实施
在实施课改的过程中，我们要求教师积极参与课程改革，实现从注重知识传授转向学生的全面发展，从以教师为中心转向以学生为中心，从注重结果转向注重过程，从统一的教学模式转向个性化的教学模式，从教师的单向传授转向师生互动、共同发展，使学生得到全面发展、终身发展。
（ 1）、校领导经常深入教师中，深入课堂，认真听取教师对课改的想法以及询问他们课改执行情况，激励教师大胆实验，不断创新。
（2）、认真组织教研活动。每学期开学初，教导处安排落实好全学期的课改教研活动，并督促活动的开展情况，规定教师间开展听课评课活动。每学期举办一次课改开放周，教师之间进行教学大比武，收到很好的效果。
（3）、认真组织教师参加课改研讨活动，每次活动后要求教师对照自已的实践进行反思，并不断修正自已的教法。我校多名教师参加市级以上优质课获奖。10多名教师撰写的教学论文、教学反思获得市级以上奖励。
（4）、认真承担好课改研讨活动。本学年我校语文组、数学组都分别承担省级和国家级课题研究。
（5）、开发校本课程。我校本着"以人为本，完善自我"的教育理念，确立挖掘地方德育、文化资源为特点的特色校本教育。
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