“假期综合症”撞上“小升初综合症” 老师如何支招

开学一周了，从“暑假模式”切换到“校园模式”，很多同学还没有完全进入状态。对七年级新生而言，还面临着从小学跨越到初中，学习节奏、生活等方方面面的变化，当“假期综合症”撞上“小升初综合症”，如何尽快适应新生活、进行自我调节？日前，记者就此采访了西安高新第二学校“名校+”教育联合体七年级年级组长史晓锋，听听史老师如何支招。 dedecms.com

孩子五个新变化 引起“小升初综合症”

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支招：老师多与学生沟通 家长多听孩子倾诉

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“女儿刚上中学，新班级里没有认识的同学，她感到很孤单。”七年级新生家长刘女士说，身边有不少同事亲友的孩子，小学成绩不错，到了初中好像就不那么优秀了，这些事例也让家长和孩子感到压力很大。 copyright dedecms

在史晓锋看来，孩子们的不适应，主要是由于新环境、新伙伴、新课程、新容量、新方式、新节奏等五个方面的变化。对陌生环境的小恐慌、对新老师和新同学的距离感、对新课程内容的不了解、对课程内容和作业量的不适应、对新学习方法的不适应、对新起居时间的不适应，是七年级新生存在的主要问题。

“进入初一，青少年便同时进入了青春期。由于对生活、学习所引发的各种心理冲突不善处理，再加上感受到学习强度的变化，多多少少会表现出一些不适应。”史晓锋告诉记者，这个阶段，学生家长和老师都要多与学生沟通，多听孩子的倾诉。随着对陌生校园的熟悉，有了新朋友，焦虑的情绪会减少。

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家长“茫然”、“担心”、“焦虑”成常态 本文来自织梦

支招：平等尊重是前提 关注提醒是关键 约定监督是核心 内容来自dedecms

“茫然”、“担心”、“焦虑”是近期很多七年级新生家长的常态，由于对初中生活不了解，故而缺少教育青春期孩子的方法。 织梦好，好织梦

就拿家住雁翔路的王先生一家为例，王先生告诉记者，上初一后，课业难度比小学增加了不少，小学时儿子学得不错，初中一开始却未必能衔接得很好，一开始就出现了不适应，孩子压力也很大。

王先生说：“初中科目多，我们总担心孩子能不能适应初中阶段的生活节奏，担心孩子听课是否跟得上？作业能完成吗？有时候说得多了，孩子也嫌我们唠叨。” 本文来自织梦

对此，史晓锋老师表示，如果遇到孩子第一次考“砸”了，家长也无需太紧张，要鼓励孩子找到问题。“大部分学生很快就能适应了。”

“另外，七年级孩子现在已进入青春期，情绪不稳定，孩子和家长的正面冲突会逐渐显露。这背后主要是因为对孩子而言，父母是情绪最安全的表达者。”史晓锋建议，对青春期的孩子要坚持“关注+提醒，培养+管控，约定+监督”的六字基本原则，减少无谓的唠叨和低效的消耗战。平等尊重是前提，关注提醒是关键，约定监督是核心。

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七年级孩子的学习方法发生变化

支招：教学过程中低起点、慢节奏、勤反馈、养习惯 dedecms.com

“七年级的孩子学习主要是接受和简单的整合输出，初中阶段的学习就需要更多的内化、加工、整合继而输出，所以初中学习对独立学习的能力提出了更高的要求。”史晓锋举例说，小学的学习就像是一次近距离的出门活动，随身小包里装的就是需要的知识，因为知识少，装的东西也少，随用随翻。而初中的学生就像一次远行，需要带的东西很多很杂，老师给的只是要装进背包的素材，但是打包需要同学们自己动手。否则，就会出现虽然背了一包东西，但关键时刻却找不到东西的状况。 织梦好，好织梦

“从老师层面来说，新学期，七年级教学应该以低起点、慢节奏、勤反馈、养习惯为主，，坚持教学节奏从慢到快，要求从低到高，渐进式提升，让孩子们有个适应的过程。”史晓锋说。 copyright dedecms

西安报业全媒体记者 康乔娜 copyright dedecms