万教〔2015〕383号
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工作实施方案的通知 织梦内容管理系统
各九年一贯制学校，中心学校，市幼儿园： 本文来自织梦
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2015年9月29日
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一、工作目标 织梦好，好织梦
“教师成长工作坊”以幼儿园活动为基础、以教学研讨为导向、以培训为主线、以开放展示为重要形式，做一线教师力所能及的符合其实际需要的研讨，着力于打造教师专业成长平台，探讨扎根幼儿园教育教学实践的教师培训体系，为万宁市学前教育培养一批骨干教师，提升城乡幼儿园教育质量，逐步打造万宁学前教育的品牌与特色。 织梦内容管理系统
二、主要任务
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三、“教师成长工作坊”组织形式
（一）总负责：帮扶小组
（二）各工作坊主持人： 本文来自织梦
1．主持人的遴选：由帮扶小组聘请省内具有丰富的幼儿园教学、管理经验和突出的指导青年教师能力的一流专家担任。 本文来自织梦
2．主持人的职责：工作坊工作由主持人全面统筹、组织分工，主持召开活动，检视工作进度及完成质量。
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（1）确定本工作坊研究发展方向，拟定工作坊的工作目标、工作方案等，制订每学年工作计划，完成年度和任期工作总结。制订本工作坊日常管理制度。
（3）建立工作坊成员档案，定时向帮扶小组汇报工作进展情况，接受帮扶小组的指导、检查和终结性考评。
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（4）任期结束时要有工作坊成果汇编。 本文来自织梦
（三）工作坊成员：工作坊成员由万宁市各幼儿园负责选送。 内容来自dedecms
1．工作坊人员的选拔条件
（1）热爱教育事业，具有良好师德风范，为人谦恭，富有责任心与韧性，能够勇于接受并想尽办法完成任务，不做有损于团队荣誉的事情，甘为万宁市幼儿教育发展贡献自己的力量。 织梦内容管理系统
（2）自愿参加工作坊且具有奉献精神的幼儿园教师或教学管理者。 内容来自dedecms
（3）具有科学正确的教育教学理念，较为深厚的相应学科知识功底，有较强的教育教学能力，善于合作交流，善于研究，有发展潜力并能够带动周围教师共同成长的教师。 织梦内容管理系统
2．选拔程序：自主报名，幼儿园遴选，主持人确定，帮扶小组审核批准。
3．成员职责：积极、主动、按时参加工作坊活动；完成工作坊各项任务。 copyright dedecms
4．成员的权利：成员有资格优先外出参加培训学习，成绩优秀的成员，优先评先树优。
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（四）实验园：工作坊成员所在幼儿园自动确认为该工作坊的实验园。 织梦好，好织梦
1．实验园的职责：为工作坊开展工作提供便利条件，在安排工作坊成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持；设立相应的教研组协助、支持工作坊成员开展和完成工作坊工作任务。 dedecms.com
2．实验园的权利：优先享有工作坊资料和成果等资源；优先评先树优。
四、工作制度 织梦好，好织梦
（一）会议制度
1．每学期召开一次工作坊计划会议，讨论本学期“工作坊”计划，确定工作坊的教研突破点以及成员的阶段工作目标。
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2．每学期召开一次“工作坊”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。 织梦内容管理系统
3．根据工作坊计划，每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议， 棋牌轮盘送彩金，督促检查工作坊计划的实施情况，解决实施过程中的难点。
（二）学习制度 内容来自dedecms
1．按时学习：工作坊成员平时学习以自学为主，另就某一教研方向的主题按照工作坊导师要求至少每月定期集中学习一次，同时交流学习心得体会。
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2．按需学习：工作坊成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。
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（三）工作制度 本文来自织梦
1．工作坊成员由各幼儿园选送，帮扶项目组遴选。工作坊成员所在幼儿园应设立以工作坊成员为核心的相应教研组，以便工作坊成员及时开展工作坊相关工作，充分发挥工作坊成员对本园教研组教师的传帮带作用，尽可能地为工作坊成员工作提供必要的支持。 织梦内容管理系统
2．工作坊导师每学期为工作室制定具体阶段计划，安排好工作内容。
3．工作坊成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
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4．工作坊成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作坊导师根据研究方向确定主题，定期集体研讨，将研讨成果发在工作坊博客上。
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5．工作坊博客资料须及时发布工作坊工作动态、工作室成员专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
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（四）考核制度
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工作坊导师考核工作由帮扶工作项目组负责，工作坊成员的考核工作由各工作坊导师来负责，包括导师评价、个人自评、工作坊成员互评、所在园所的考评四个部分。主要从师德风尚、理论提高、教育教学能力、教研能力等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出工作坊；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作坊。
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（五）档案管理制度 dedecms.com
档案管理由工作坊导师兼管，工作坊成员的计划、总结、听课、评课记录、示范课、教案、反思、随笔等材料要及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作坊的发展提供依据。
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（六）经费使用制度
工作坊经费主要由帮扶工作项目组提供，划拨工作坊导师支配，建议参加工作坊的幼儿园根据本园实际，划拨教研经费保证各项工作的有效开展。 本文来自织梦
五、具体工作规划
第一阶段（2015年7月—2015年8月）组建工作坊，遴选成员和实验园。 本文来自织梦
第三阶段（2016年6月—2016年8月）总结评价、成果展示阶段。 内容来自dedecms
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附件：1、美术工作坊成员及实验园名单
2、语言工作坊成员及实验园名单
附件1：
美术工作坊成员及实验园名单 织梦内容管理系统
序号 本文来自织梦 成员姓名 织梦内容管理系统
成员联系方式 织梦内容管理系统
所属幼儿园 织梦内容管理系统
幼儿园负责人联系方式
备注
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吴丽 copyright dedecms
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万宁市幼儿园 dedecms.com
纪和梅18907523939 ; 内容来自dedecms
Shiyoueryuan2008@163.com；
第一批实验园
2
官佳滢
13627552150；719344219qq.com 织梦好，好织梦
万宁市后安镇中心幼儿园 织梦好，好织梦
李虹妹13807597541
769457871@qq.com； 织梦内容管理系统
第一批实验园
3 织梦内容管理系统
蒲玉霞
13876681050；
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94130103@qq.com
三更罗镇中心幼儿园 织梦好，好织梦
吴慧慧1387623447; 内容来自dedecms
7846820068@qq.com；
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重点实验园
4 本文来自织梦
刘曼飞 dedecms.com
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万宁市礼记镇中心幼儿园 内容来自dedecms
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