七十二中学：幸福教育幸福人生

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　　东北新闻网讯 “幸福教育”是沈阳市浑南区七十二中学的特色办学理念，经过长时间的探索和实践，“幸福教育”的办学特色已在浑南区七十二中学的沃土上扎根，发芽，成长。近日，记者走进七十二中学，近距离的感受“幸福教育”，观光“幸福校园”。

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　　多面出发，建设幸福模式

　　在浑南，提到幸福教育，很多人都会想到七十二中学。以“幸福教育学校文化系列、幸福教育思想主题系列、幸福教育多彩活动系列、幸福教育成长系列”为核心理念的“幸福教育、伴我成长”的特色发展得以彰显，并已凝练成学校的品牌理念，更作为学校的品牌特色与全市多所学校进行交流。办学宗旨仅围绕两个字“幸福”，但它却是教育的魂和脉。姜绍强校长提出的校幸福教育模式为“践行一三五现代学校模式”即：一个办学总目标和一个办学总思路；三条重点工作主线；五个常规工作方面。强调办好七十二中学的幸福教育的七个内涵即：幸福之道——幸福理念，幸福真谛——幸福精神，幸福有序——幸福管理，幸福升华——幸福德育，幸福品味——幸福教学，幸福多彩——幸福体艺，幸福成长——幸福成果，总之，以现代学校办学理念为开端，以幸福教育办学目标为终端，办好中国式好学校。将学校精神定位为高洪茂精神，即：厚德乐教精神、执着工作精神、服务学生精神、幸福教育精神。诠释幸福教育的十种模式为：现代学校办学模式、现代学校育人模式，现代学校管理模式，名校发展模式，特色学校模式，学校文化传承模式，生本教育模式，办学质量提升模式，学校社会美誉度创设模式，典型教师群体建设模式。多面出发，建设出属于七十二中学独树一帜的一套教学模式。 本文来自织梦

　　开展活动，培养幸福学生

　　在这个幸福的大家庭，最受宠的是学生们。为实现学生幸福快乐的成长，学校开展了丰富多彩的爱国主义教育和社会实践活动，祭孔大典、新生军训、国旗献礼、慰问敬老院等活动，提高了德育的实效性。 copyright dedecms

　　歌咏比赛是七十二中学的一项特色活动，为做好建党94周年的宣传活动，七十二中学德育处、党支部联合组织“童心向党”歌咏合唱比赛，作为一次陶冶情操，培养学生集体荣誉感的良好机会，各班利用音乐课及课余时间指导学生进行刻苦训练。赛场上，《爱我中华》、《光荣与梦想》、《中国梦》、《我是共产主义接班人》等雄浑嘹亮的歌声唱出了七十二学子对祖国的热爱和对生活的颂扬，展现了七十二学子热爱母校、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。各种活动丰富了学生的课余生活，加强了班级的凝聚力、向心力，推动了学校校园文化的健康幸福成长，亦使七十二中学幸福教育办学宗旨做幸福的学生得以体现。

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　　创新课堂，打造幸福教师

　　七十二中学教师队伍的特殊性是“典型”。课堂教学“去模式化”，追求“实”与“活”的教学境界，教学成果逐步彰显。为创建幸福课堂，学校要求教师达到“三师”高度，“三课”标准。“三师”一是名师，要有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气。二是人师，要有高尚的情操，健康的心理，健全的人格。三是良师，要不断提升自身修养，做学生的良师益友。这样的教师步入课堂后会面带微笑，流淌激情，在课堂上践行幸福教育。“三课”一是打造专题课堂，从“一课多磨”、“同课异构”，到“微课”，找准问题入手，不断提高课堂教学的生成性、有效性。二是抓好常态课堂，积累高效教学案例，进行分析、研究案例。三是建立师徒课堂，为了更好地把脉课堂，从源头上提高教学质量，请专家“手把手”指导教师上课，带动教师专业成长。“三课”的构建，实现了从案例的生成到案例的分析，再到案例回归课堂的研究序列，较好地解决了案例来源于课堂，又指导于课堂的基本问题，形成了案例生成到回归课堂的相得益彰。

织梦好，好织梦

　　对于七十二中学而言，“幸福教育”早已深入每一位七十二中学人的心中，在这片耕耘幸福的土地上，每个人都洋溢着兴奋地微笑，感受着幸福的教育，创造属于七十二中学人的幸福人生。 本文来自织梦