“全班40余名学生里，拿满分有14个，平均分96分，儿子数学成绩虽然考了94分，但拖了班级后腿。”日前，武汉一位小学生家长郑女士，对着数学考了94分的儿子一顿数落，把儿子训哭了。（2月14日央广网） 内容来自dedecms
都说“分分是学生命根”，这话可是一点没错。这不，武汉的一名小学生就因为考试成绩不理想而惹怒了母亲，生生被训哭。然而，这个不理想的成绩并不是大家想象的个位数或者是不及格，而是“94”。考“94分”都没法令家长满意，笔者不禁惊出了一身冷汗。原来，在这次期末考试中，该小学生的数学成绩没有达到中等生的水平，在平均分以下，结果让母亲大发雷霆。 本文来自织梦
“望子成龙，望女成凤”是每一个中国家长的共同心愿。然而，如何才能使子女成龙成凤却一直困扰着父母，围绕如何教育子女的争论也从未间断。“虎妈”“狼爸”式的“中国式家庭教育”更是被众多家长所推崇。“三天一顿打，孩子进北大”的口头禅也一度成为了很多家长的教子“座右铭”。就这样，“呼喝”“棍棒”成为中国孩子成长中“家常便饭”。殊不知，如此教育不止会伤害孩子们的自尊心，不利于孩子克服依赖心理，学会自立自强，更会抑制孩子的个性发展，有碍孩子的创新精神和创新能力的培养。 本文来自织梦
然而，“中国式家长教育”的问题真的只出在家长身上吗？笔者以为不然，对于分数和成绩的过分追逐而忽视学生的身体健康甚至是尊严的“中国式家庭教育”禁而不绝，说到底，是因为应试思维“阴魂不散”。在应试思维的“统治”下，学校一味追求升学率，老师则“变着法儿”的用各种手段“刺激”家长逼迫孩子考出好成绩。而学生们，在成绩的压迫下，磨去了棱角，失去了活力，成为了考试的“机器”。长此以往，学生的未来何在？教育的未来又何在？ dedecms.com
显然，在应试思维下，“素质教育”是也只能是一句口号而已。应试思维不祛，“中国式家庭教育”就不会绝迹。这就要求教育部门要彻底改变应试教育制度，从体制、机制上突破教育改革的瓶颈，只有这样，学校和家长才能真正摆脱应试思维的束缚，转变教育方式和理念，我们的教育才能真正走出“重分数，轻能力”的应试教育窠臼。（费罗杰） copyright dedecms