教育部正式发文放大招了!你的学区房可能白买了!”这两天，在微信朋友圈、微博上，到处都能看到这样的标题，这也让不少学生家长心头一凉，千挑万选买下的学区房，咋就白买了呢?
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这个消息的来源，是2月19日教育部办公厅发布的关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知。通知表示：“在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。”
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如果真的对热点小学、初中实行多校划片，那对学区房可能真的是有影响。 内容来自dedecms
“难道我的学区房白买了?”对此,济南市教育局基教处相关负责人表示,“济南市中小学暂时不考虑实行多校划片。”
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即使买了学区房,也难上热点学校
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“刚买了学区房,这可咋办?”当看到微信朋友圈《教育部“放大招”,你的学区房可能白买了》这则消息时,济南市民马女士一下子蒙了,为了孩子上历下区一所热点小学,她刚刚花高价在学校附近买了一套学区房,“什么是多校划片?到底是啥意思?” 内容来自dedecms
与马女士同样蒙圈的市民不在少数。记者了解到,所谓的教育部“放大招”,是教育部办公厅近日下发的一则《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》,其中提到:在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,要根据实际情况,积极稳妥采取多校划片。 dedecms.com
多校划片如何实行?文件中提到,实行多校划片的,应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生,仍应就近安排至其他学校入学。
2015年11月26日,教育部基础一司司长王定华表示,教育部考虑推行“多校划片”,即一个小区对应多个小学初中,让买了学区房的家庭不确定到底能上哪个学校。“比如你买了一所热点小学的学区房,实行多校划片后,这所小学会把招生名额分配给多个片区,最后通过电脑摇号等方式来确定人选,摇到了就上,摇不到就上不了。”省城一名教育人士解释,这样即使买了学区房,也不一定能上这所热点学校。 内容来自dedecms
现行学区获认可,不太可能大范围调整 copyright dedecms
据了解,济南市目前实行的义务教育阶段招生入学政策,是小学划片入学,初中学校整体对口入学。小学入学实行单校划片,即每个公办小学都有对应的学区,只要是买了学校的学区房,并且符合相关的入学条件,即可正常入学。 本文来自织梦
关于划片入校,去年教育部“钦点”24个城市,要求这些城市所有县市区100%的公办小学、90%的公办初中要实现划片入学,其中就包括济南市和青岛市,难道济南要实行多校划片?
23日下午,记者咨询了济南市教育局基础教育处,相关负责人表示,“济南市中小学暂时不考虑实行多校划片。” dedecms.com
“目前济南市的学区划分很稳定,已经比较成熟,效果也很好。对于现行的学区划分,老百姓比较认可,不可能实行多校划片或进行大范围调整。”济南市教育局基教处相关负责人介绍。
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零择校基础上,济南将实行零择班 织梦内容管理系统
根据济南市教育局基教处相关负责人的解释,教育部文件中明确指出了实行多校划片的前提条件,即教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,截至去年,济南市10个县(市)区均顺利通过全国义务教育发展基本均衡县(市)区验收。 copyright dedecms
另外,从去年开始,济南正式实施义务教育阶段零择校政策,今年将在巩固零择校成果的基础上实行零择班。“因此济南将继续实行单校划片、就近入学,根本不需要多校划片。”
上述人士介绍,上世纪80年代,济南就已经探索实行划片入学,并且每年根据城市规划、新建或插建小区的情况进行相应的微调。“未来不管入学政策如何改变,教育部门都会在充分考虑家长的意见下进行调整。”
【延伸阅读】
成都学区房有多热？ copyright dedecms
知名小学学区房房价高出附近楼盘近一倍 内容来自dedecms
随着市民对孩子教育的重视程度越来越高，“不能让孩子输在起跑线上”真可谓深入人心，不少家长削尖了脑袋，想把孩子送进他们心目中的好学校，而购买一套学区房就是一个捷径。 织梦好，好织梦
市民钟女士的儿子刚刚出生，她就到处看学区房，天涯石小学、盐道街小学、成华小学、电子科大附小，只要是听说还不错的小学，周围的学区房她几乎跑了个遍。同样，吴女士的女儿还没读幼儿园，她就开始到处咨询学区房，甚至放话：“位置在哪无所谓，价钱高低也无所谓，只要对应的小学和初中好就行。”
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最近，市民张先生花了100多万在成都南三环附近购置了一套“学区房”。为了买这套房子，张先生纠结了相当长一段时间。因为在这所学校学区内的楼盘有好几个，有的均价在1.5万—1.8万之间，有的楼盘面积最小130多平方米，总价至少要200多万，有的还是别墅。这样的价格，对于普通工薪阶层的张先生来说，承担起来是“鸭梨山大”。
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而对比同样地处南三环、不在这个知名小学学区内的楼盘，均价只有9000左右。也就是说，名校的学区房，价格高出普通房价将近一倍。“但是没办法，为了娃娃有个好的教育环境，还是狠下心来买了。”张先生说。 织梦内容管理系统
为什么要“多校划片”？ copyright dedecms
不能靠买房上名校公平分配热点学校招生名额 织梦好，好织梦
其实，早在2015年11月26日，在教育部召开的教育规划纲要实施5周年系列新闻发布会上，教育部基础一司司长王定华就对这项政策进行了一定的解释，当时他表示，教育部正在考虑推行“多校划片”，也就是一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。
从他的解读中，“多校划片”目的是能够改变“单校划片”产生的一些社会问题，把学生入读小学初中由“一对一”变成“一对多”，最终能入读哪所学校由唯一答案变成多种可能，用“电脑派位”分配学生入读的学校，由此消减学区房的优势，解决家长过分追捧学区房、中介大肆炒作学区房的现状。 内容来自dedecms
教育部2月19日的文件也明确指出，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。对于群众高度关注的热点学校，要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗，发挥其辐射带动作用，扩大优质教育资源覆盖面。
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成都怎么执行？ 内容来自dedecms
两种划片相结合优质初中纳入“多校划片” 本文来自织梦
既然教育部已经发了这样的通知，成都怎么执行“多校划片”政策?
据了解，近年来，成都市的小升初实行的就是“单校划片”与“多校划片”相结合的办法。记者查阅成都市教育局发布的2015年小学毕业生初中入学工作通知，针对学位计划有这样的文字描述：小升初划片实行“单校划片”与“多校划片”相结合的办法，所属优质初中纳入“多校划片”范围。优质初中“多校划片”范围的确定，既要体现优质教育资源共享的公平性，也要坚持就近入学原则，不得将划片范围扩大到所属行政区域全域。片区划定后要及时公布。 本文来自织梦
“成都的初中实行的就是‘多校划片’，已经有好多年了。”一位教育业内人士这样告诉记者。她说，区域内的一所初中，一般对应区域内3—5所小学，而一所小学的学生，也对应升入区域内3—5所初中。例如，在2015年青羊区小升初入学划片范围中，鼓楼小学、红光小学、双眼井小学、新华路小学，所对应初中学校就包括第11中学，石室联合中学(陕西街校区)和树德实验中学(东马棚校区)。 本文来自织梦
“不过受历史原因或者区位因素影响，或许有极少数的区域是单校划片。”她说，例如成华区的龙潭寺片区，该地区的小学都只划入一所中学——成都市38中，这就属于单校划片。但自从去年双庆中学(龙潭校区)投入使用后，该片区也转为了“多校划片”。
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学区房会不会白买？ dedecms.com
小学暂不“多校划片”市民购买学区房依然有用 dedecms.com
成都市的初中已经实行了“多校划片”，那小学又将如何实行呢?
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按照教育部的规划，如果政策真正开始实行，钟女士和张女士买的学区房，可能就真的白买了。 本文来自织梦
23日下午，成都市教育局普一处相关工作人员告诉记者，目前成都仅在初中实行多向划片入学，小学还暂时没有实行。 dedecms.com
而根据成都市教育局2月17日下发的通知，2016年成都市小学新生入学依旧采取“户籍地与居住地一致优先”的原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童就学。而通知全文，也并未提及“多校划片”一词。 织梦好，好织梦
“应该暂时不会考虑‘多校划片’的事情。”一位教育业内人士这样回答记者，她表示，就目前成都市的状况而言，小学择校状况并不像北上广那样激烈，目前实行的就近划片政策，还进行得非常完善。如果贸然实施“多校划片”，小学入学状况会变得更加复杂，执行起来也会有很多困难。“我估计各区市县应该都不会动，今年内，大家应该都会持一种观望态度。”
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这也就意味着，只要成都市的政策还没有下来，钟女士和张女士所购买的知名小学学区房，还是有用的。
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专家观点
实行多校划片更要健全监督机制
“毫无疑问，多校划片的做法不仅为老百姓择校提供了更多选择，也有利于学校尽可能发挥它的功用。”四川省社科院教授、知名教育专家查有良认为，成都的初中率先实施多校划片无疑是城市教育均衡发展的有力证明，而小学要步入多校划片需平稳过渡。 dedecms.com
他认为，目前成都小学就近入学的人员组成很复杂，有职工单位子女就近入学，有高价购买学区房就近入学等等，一旦一刀切，可能会造成一些社会问题，即便是真的要实行了，建议给出2到3年的过渡时间。 dedecms.com
目前，市民对名校的追捧程度非常高，如果真的要实行多校划片，如何保证入学的公平性? 织梦内容管理系统
对此，成都市一知名小学校长认为，小学实行多校划片在均衡教育资源的同时，能够有效缓解学区房过热的问题，但同时需要健全监督机制，确保“摇号”的公平性。“优质资源是有限的，把优质资源从就近集中变为分散随机，可能会引发新一轮‘买号’大战，因此健全监督机制，才能确保真正做到教育公平。”（综合齐鲁壹点、华西都市报） 内容来自dedecms
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