大学生提问题 与期末成绩挂钩

近日，武昌理工学院颁布《鼓励学生提问实施办法》，将学生提问题纳入期末成绩考核，鼓励学生敢问、乐问、善问。 织梦内容管理系统

该校教务处崔清老师介绍，“学校很多老师反映，在课堂答疑环节，经常没有学生提问。为了培养学生思考、质疑的习惯，学校将提问纳入学生成绩考评。如果学生提的问题少，将扣平时成绩，并最终影响期末成绩。” copyright dedecms

据悉，该校学生的平时成绩占总成绩的40%，而提问占平时成绩的20%。考核本科生提问的具体方式是：文科类专业核心课程，每个学生按每个学分提6个问题，比如某课程占两个学分，学生就得提12个问题；理工科类、艺术类以及文科类一般课程，每个学生按每个学分提3个问题。

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学生的提问方式不拘于课堂口头提问，可通过QQ、电子邮箱、作业本、提问单提问。教师为学生解答后一一记录。 copyright dedecms

该校还规定，任课教师应鼓励学生提出有深度的问题。对于有独到见解、有创意的学生，要给予激励。

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这一办法在学生中引发热议。该校制药工程专业大二学生吴梦阳认为，学校鼓励学生独立思考、勤于发问，这对于培养学生的思辨精神大有裨益。同时，也有同学认为，提问应该出于个人意愿，强制要求恐怕达不到目的，有些同学为了获得学分也可能胡乱提问充数。

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有专家认为，大学应让学生们明白，科学研究都是从提出简单问题开始的，所以应当学会问问题，而教师们也应当让课堂充满趣味，让学生真正进入研究当中，认真思考，积极发问。

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