昨日，“海南省启动中国语言资源保护工程，开始招募方言发音人”的消息引起了许多海南人的关注。
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记者走访发现，现在许多城里孩子不懂海南话，或者只能讲几句简单的日常用语。有的家长认为，海南话不用刻意去教，孩子自然而然就会说了；也有家长认为，海南话已经跟不上时代发展，所以从小教孩子学普通话、学英语；甚至有家长对让孩子学海南话表示不屑，认为没必要。 内容来自dedecms
那么，你会教孩子说海南话吗？ dedecms.com
现状 会说海南话的人越来越少
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有“中国方言岛”之称的海南岛通行14种方言，带有鲜明的民族文化印记，其中黎语是中国最古老的语言之一，海南的军话也极具地方特色。
海南方言源远流长，主要包括：海南话、黎话、临高话、儋州话、苗话、客家话、回辉话、迈话、军话、村话、富马话等。其中，海南话是使用人数最多的一种，但在不同地方，语音和声调有所不同。据统计，国外的琼籍华人聚居区也有约400万人使用海南方言。
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然而，随着普通话的普及推广，城市和经济的持续发展，外省人员的不断增多，海南方言出现了弱化趋势。会说海南话的人越来越少，特别是在城市里长大的孩子，几乎不再使用海南方言。 内容来自dedecms
“在海口、三亚等城市，人们几乎都以普通话作为交流工具，海南方言的语言环境受到了很大挑战。”在今年海南两会上，省政协委员陈祎平、李仁君、苏萍提出，海南岛作为公认的“方言宝库”，更要加大保护和传承力度。他们认为，海南方言之所以不断弱化，与缺乏有效的宣传载体有一定关系，公共场合极少设置方言广告，电视、广播媒体也缺乏方言节目。其次，大部分海南人缺乏保护方言的意识，对教育下一代说海南话的积极性不高。此外，海南方言缺少文字支持，不利于开展双语教学，加上海南方言种类繁多，保护起来有一定的难度。 织梦好，好织梦
调查 相比教孩子说海南话，很多家长更愿意让孩子学外语 本文来自织梦
昨日，记者走访海口市农贸市场、老爸茶店等地，发现到处都可以听到海南方言。但是，很多受访者表示，只有买菜或跟认识的人交流时才使用海南话。记者了解到，本土居民讲海南话最多的地方还是在家里，此外就是老爸茶店等固定场所，而学习、工作中主要还是讲普通话。 织梦内容管理系统
海口市龙华区一幼儿园陈老师告诉记者，“普通话要从娃娃抓起”已经成为海口教育机构的普遍共识，幼儿园老师普通话达到一定水平才可以任教。“现在大部分幼儿园要求老师讲普通话，家长也希望孩子能说流利的普通话。”陈老师告诉记者，有些家长送孩子到幼儿园门口时，还用海南方言跟孩子交流，但孩子一进幼儿园大门，就全都说普通话了。陈老师说，她曾经尝试用海南话哄孩子，但是不被家长认可，“相比教孩子说海南话，很多家长更愿意让孩子说外语，甚至会把孩子送到双语幼儿园，早点接受英语教育。” 织梦好，好织梦
“孩子和爷爷奶奶交流，有时还需要翻译”
“现在的小孩都不怎么会说海南话了。”冯先生告诉记者，他是海口人，妻子是琼海人，儿子上小学三年级，目前和爷爷奶奶一起住在府城，“我们在家有时说海南话，孩子大都能听懂，但说出来就没那么流利了。他和爷爷奶奶交流，有时还需要我们翻译。”冯先生说，他希望儿子以后会说流利的海南话，所以平时也很注意给孩子创造语言环境，生活中尽量用海南话跟孩子沟通交流。
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“用方言讲话格外亲切，我觉得这样很好” 织梦内容管理系统
今年23岁的童女士是长流镇人，平常用略带海南口音的普通话跟同事交流，但一旦接到家人的电话，童女士一口流利的长流话就足以让同事目瞪口呆了。“我觉得用方言讲话格外亲切，上大学时，每天都会跟家人、朋友通电话，用普通话不够畅快，用长流话才能聊尽兴。”童女士说，她平时跟同事交流还是说普通话，但下班回到家就会使用方言，“我觉得这样很好，以后有了小孩，也会教孩子说长流话。” 织梦好，好织梦
孩子能听懂一些日常用语，但是说不出来 内容来自dedecms
“女儿上小学五年级，儿子上学前班，他们都不怎么会说海南话。”陈先生是万宁人，妻子是定安人，目前在海口做建材生意。陈先生说，家人用海南话交流时，孩子能听懂一些简单的日常用语，但是自己却说不出来，“可能是环境的原因，我和妻子在家都习惯用普通话交流，孩子也就说普通话了。”至于以后会不会教小孩学海南话，陈先生表示“顺其自然”。 copyright dedecms
担心女儿普通话不标准，以后缺乏竞争力
符女士是土生土长的海南人，但她认为，孩子说好普通话比说好海南话更重要。符女士说，她是文昌人，说起本地方言可以滔滔不绝，但说普通话时就明显带有海南口音。“我和老公都是海南本地人，家里的人也都说海南话，我担心女儿普通话说不标准，以后在社会上缺乏竞争力。”因此，符女士希望女儿不要受到方言影响，能够把普通话说流利，“方言不用特意去教，以后孩子长大了，自然就会说了。” 织梦好，好织梦
“学英语更实用，不能让孩子输在起跑线” 内容来自dedecms
今年30岁的雷女士来自江西，在海口住了也有10多年了。雷女士说，4岁的儿子今年上幼儿园，她很希望儿子能学说海南话，所以平常特意带孩子跟本地孩子玩。但她发现，很多海南本地的孩子也不会说海南话。雷女士让孩子学说海南话的尝试失败后，决定还是让孩子学好英语，“学英语更实用，对孩子未来的发展更重要，不能让孩子输在起跑线。”雷女士说，儿子所在的幼儿园里，大多数孩子是海南本地人，但平常家长在群里交流最多的还是如何让孩子学好英语，“甚至有的家长对让孩子学说海南话表示很不屑，认为没必要。” copyright dedecms
建议 在学校开设方言课程很有必要
“传承海南方言有利于海南文化和社会发展，有利于外地海南人及其后代的乡情回归，增强凝聚力。”今年海南两会上，省政协委员陈祎平、李仁君、苏萍提出，推广普通话与传承保护海南方言并不矛盾，有意识地保护和继承海南方言，很有必要。他们认为，应加大宣传力度，引导和鼓励中小学生学说海南方言；编撰或补充海南乡土教材，试行在中小学开设海南方言课，在高校开设海南方言选修课或讲座；由政府出资出版推广海南方言的字典、音像制品等。
海南大学教授钟哲辉也认为，让方言走进课堂是保护地方特色文化最好的方式之一。他说，有些方言是不能简单用普通话来表达的，例如，“呀诺达”是海南方言中“一二三”的音译，但海南方言赋予了其新的内涵，“呀”表示创新，“诺”表示承诺，“达”表示践行，同时“呀诺达”又表示“欢迎、你好”。钟哲辉建议，在学校开设方言课程很有必要，让海南方言和普通话相辅相成。
文昌中学退休教师云凰曾在2006年受新加坡海南会馆的邀请，赴当地为海南华侨举办海南话讲座。昨日，云老师告诉记者，由于当时没有现成的海南话教材，上课所用的教材都是他亲自编写，将课程设为生活习俗、传统节日、婚姻、称谓、陈规陋俗等五个方面，通过场景对话、传唱民谣和琼剧等方式传授海南话。“听课的华侨都是中年人，他们听到乡音，都感觉很亲切。”云老师说。
省政协委员杜丽银也表示，对于方言来说，最有效的保护方式不是静态的研究而是动态的使用，唯有在使用中传承，才能让方言焕发生机，“可以在电视、广播等媒体加播方言节目，在图书馆、纪念馆、公交车、动车等增加海南话讲解、广播。”杜丽银说，保护海南话，刻不容缓。