2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动

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　　大河网讯（记者 许会增）5月20日上午，2016年河南省暨郑州市学前教育宣传月活动启动仪式在郑州市郑东新区昆丽河小学举行。

　　今年学前教育宣传月的主题为“幼小协同，科学衔接”。启动仪式由省教育厅主办，郑州市教育局、郑东新区教育文化体育局承办，教育时报社协办。 dedecms.com

　　省教育厅副厅长刁玉华指出，近年来，围绕贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，河南省持续加强幼儿教师培养培训，每年开展学前教育宣传月、送教下乡、对口帮扶等活动，定期组织《指南》实验区面向全省公开观摩交流等，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点，坚持科学保教，规范办园行为，提升办园质量；引导家长支持幼儿园坚持以游戏为基本活动，寓教于乐，切实防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

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　　刁玉华强调，幼儿园教育“去小学化”只靠幼儿园单方面做工作是远远不够的，也是不可能真正实现的，我们的小学必须积极协同幼儿园，同广大家长达成共识，遵循教育规律和儿童身心发展规律，共同做好幼小衔接工作。只有幼小协同，才能科学衔接。各地要组织辖区内的幼儿园和小学广泛参与，同步宣传。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要关注过渡阶段的幼儿年龄特征，关注幼儿园的学习方式和课程实施方式，坚持一年级“零起点”教学，缓坡度、降难度，采取多种方式帮助幼儿在小学找到安全感和归属感，逐步适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。 织梦好，好织梦

　　宣传月期间，省教育厅将围绕“幼小协同，科学衔接”这一主题，开展巡回宣讲、举办专题研讨会、进行公益咨询宣传等一系列活动。其中，5月22日至24日，省教育厅将组织宣讲团到济源、新乡、漯河、信阳等地开展“幼小协同，科学衔接”巡回宣讲活动，通过剖析典型案例，解读幼小衔接的各种误区，引导和帮助家长树立科学的幼小衔接教育观；6月20日，省教育厅将举办“幼小协同，科学衔接”研讨会，邀请专家学者、有经验的园长和校长分享幼小衔接成功做法，积极引导广大家长抵制“小学化”行为，支持小学“零起点”教学。省教育厅希望通过持续的宣传，引导和帮助广大家长树立科学的幼小衔接教育观，遵循幼儿的发展规律，自觉抵制幼儿园“小学化”行为，支持小学“零起点”教学，赌博，营造有利于孩子健康成长的良好社会环境。 内容来自dedecms

　　“面对家长对幼小衔接的模糊认识，我们幼儿园逐步完善‘幸福童年’园本课程的架构，为科学衔接奠定了基础……”“我们小学坚持对一年级的孩子进行‘零起点’教学，开发幼小衔接适应性课程，使幼儿尽快适应小学生活……”“我家孩子刚上幼儿园时，我时常为幼儿园不教拼音、识字而担忧孩子上小学后跟不上，但看到孩子在游戏和活动中培养了创造力、想象力，我觉得这种‘隐性教育’远比通过机械记忆认几个字、学做几道题重要得多……”在启动仪式上，郑东新区实验幼儿园园长马灵君、昆丽河小学校长孟晓莉、幼儿家长等就幼小衔接做了发言，传递了幼小衔接的科学做法。

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　　据了解，2011年以来，我省按照国家部署，相继实施两期三年行动计划，出台了一系列加快发展学前教育的政策措施，坚持一手抓扩大资源，一手抓科学保教，努力构建“广覆盖、保基本、有质量”的学前教育公共服务体系，取得显著成效。2015年，全省独立设置幼儿园达到17481所，在园幼儿393万人，学前三年毛入园率达到83.2%，五年增加了30.4个百分点，实现了快速发展。 本文来自织梦