百年大计，教育为本。教育，不仅关乎国家发展大计，更关乎百姓的切身利益，是百姓最为关注的热点和焦点之一。随着我国教育事业的发展，教育新闻报道日益引起社会关注。但相对于其他新闻热门领域，教育新闻又容易被人忽视。然而，就在这个“偏冷”的领域，作为一名跑教育线多年的记者，本人却有较多的收获，先后有多篇作品在新闻奖评选中获奖。在此，本人结合部分获奖作品，浅谈一下如何写出角度新颖的教育新闻。 本文来自织梦
相对于其他新闻，教育新闻具有两个要素，第一要素是新闻，第二要素是教育。因此，教育新闻既要有新闻价值，又要突出“教育”二字。本人认为，要写好教育新闻，应该聚焦在人民群众关心的教育热点、难点、焦点、泪点上。
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抓住热点，突出新闻的服务性。教育关系千家万户，教育大事则是社会关注的热点新闻。2005年，外省流入市场上的一批假2b铅笔影响高考生考分一事被炒得沸沸扬扬，导致我市广大考生一时谈“b”色变，生怕买到的是不合格铅笔。对此，赌博，当时的宜春晚报及时策划了“合格铅笔送考生”活动，为考生免费发放质量合格的2b铅笔，并请质监部门现场检测质量、公证部门现场进行公正。活动得到了广大家长和考生的热烈欢迎，出现了考生排长队领铅笔的壮观景象。当时，笔者对活动情况深入采访后发出了题为《万支铅笔送考生》的全程跟踪报道，使社会各界及时了解到这一新闻事件的来龙去脉，使活动得到了宜春社会各界的大力支持和肯定。
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抓住难点，突出新闻的典型性。“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”曾几何时，贫困学生难入大学门是一个教育难点也是一个社会之痛。2006年8月23日是又一个新学年即将开始之际，在很多农村大学生为学费发愁的时候，丰城市泉港镇泉港村的大学生感受的却是来自父老乡亲们的关爱——18年来，这个并不很富裕的村庄每年从集体收入中拿出一部分钱用于奖励考上大学的优秀学子，累计已为大学生们颁发了奖学金30余万元。得益于该举措，全村没有一人因为贫困而辍学，青少年读书求知蔚然成风，为国家输送大中专学生320名，其中清华、北大各1名，重点院校150多名。获知这一新闻线索，记者眼前一亮，这不正是解决贫困大学生读书难的行之有效的方法之一吗？很快，我采写了《丰城一村庄18年颁发奖学金30余万元》的报道。这条消息刊出后，不仅带给人们以心灵的震撼，而且不少村庄也召开村民大会，学习泉港村的做法。一则新闻，为解决教育工作难点起到了积极作用。
抓住焦点，突出新闻的重要性。2014年5月31日，宜春中心城至袁州区金瑞镇的客车上，一名男子突然持菜刀行凶，致5名乘客受伤。危急关头，宜春三中高三（17）班学生柳艳兵在自身被砍伤的情况下，奋不顾身成功将歹徒按倒并将凶器夺下。笔者和同事一道经过深入采访，特别是通过调看公交车上的摄像头记录，真实还原了柳艳兵当时的夺刀现场，于是重点报道了他见义勇为的重要新闻事实。通讯《最美高中生：血染衣衫勇夺刀演绎英雄赞歌》刊发后，柳艳兵勇斗歹徒的英勇事迹在宜春市民和广大网友中被传为佳话，迅速成为全国媒体报道的焦点人物，有力地弘扬了宜春教育正能量和宜春好人文化。随后，本报又对事情发展进行了跟踪报道，柳艳兵后来荣获宜春“最美高中生”、“中华见义勇为楷模”等称号，后来还当选为2014中国年度法治人物。 copyright dedecms
抓住泪点，突出新闻的可读性。教师队伍中不乏感人事情。2013年，袁州区慈化镇柘塘村金菊小学教师曾祥志、朱文君两位年青教师，主动放弃已考取到的湖南省舒适工作岗位，重返大山、重返讲台，甘当大山里的“孩子王”，用无私的奉献诠释着自己对教育事业的热爱。笔者经过深入采访，发出了《大山深处的青春抉择》的报道，文章通过“大山深处的苦与乐”、“山区讲台的去与留”、“人生价值的加与减”的三部分构设，深入细致、层层推进、逻辑紧密地报道了两人无私奉献、敢于担当的精神，作品可读性强，感人事迹催人泪下，引起了社会各界的强烈反响。当时的市委主要领导看到报道后亲自作出重要批示，全市教育系统开展向曾祥志、朱文君学习活动。作品通过抓住教育界的感人事件，成功树立了扎根山区的优秀教师典型，收到了很好的新闻传播效果。