万宁市音乐工作坊教研活动（第四期）

　　2016年6月2日下午，骄阳似火，炎热的天气阻挡不了大家学习的脚步，在郭敏老师的带领下，万宁市音乐工作坊的成员们相聚在后安镇中心幼儿园，开展音乐工作坊第四次教研活动。共15人参与本次教研活动。织梦内容管理系统

　　此次活动内容比较丰富，主要包括、课例观摩；集体课后研讨、教师分享交流、教案目标编写讨论下次课例开展的相关问题。织梦内容管理系统

　　首先，长丰镇中心幼儿园老师吴秣丽、三更罗镇中心幼儿园老师麦晶晶分别向大家展示了大班音乐活动《三只小猪》。 dedecms.com

　　观摩活动结束后，老师们移步到二楼会议室参加集体研讨。为大家授课的两位老师针对本次活动进行反思发言，吴老师谈到：“故事导入过长，导致幼儿听不清楚游戏规则，活动时间过长”；麦老师则将课程总结为：“把预令当口令喊，导致幼儿在游戏过程中一直跟着念预令”。 copyright dedecms

　　老师们针对此次观摩活动进行研讨，设想如果是自己在活动中遇到这样的问题时应该怎么处理会更好？通过研讨后得到的经验进行分享交流。

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　　郭老师根据老师们的反思和发现的问题做出针对性的点评和解答：“上一次教研提到的至少8遍随乐大家都能很好的完成，但是控制和反思的问题还是要加强，尤其是故事一定要精短、给出重要信息即可。预令必须准确无误，开课老师要刻意练习。反思要抓重点，开课前预设三个需要反思的内容，执教时要解决。”

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　　紧接着，郭老师针对两位老师写出的教案进行指导，她提出在编写教案的过程中一定要注意目标的设定，只有把目标设定好了，后面的流程才能有效开展，并为大家讲解目标设定的相关要求：一、关注学科，如节奏、节拍、旋律、结构、风格等与音乐学科相关的内容；二、关注学习品质，如观察模仿学习，探究创造学习，反思评价学习，合作分享学习和问题解决学习等，需要在活动进行中将学习方法融入进去；三、关注人与环境、与他人、与自己的和谐共处，形成终身可持续发展的品质！内容来自dedecms

　　最后，针对下次开课的老师提出的“动作变化的困惑”，郭老师带领我们亲自体验并指导：“从盖房子可以延伸到房子内的家具，床应该怎么变？窗帘应该用什么动作来表示？”等等。郭老师带着我们在教研的同时还能进行游戏的创编，在这样轻松愉悦的氛围中学习，老师们真的很快乐！

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　　参与式教研让我们的老师变得积极主动，个人的智慧也在教研中迸发，被动倾听不是我们的教研旋律，畅所欲言、群策群力才是我们的教研主打。相信老师们在这样的氛围中增强自我认同感，在互动中不断积累、学习成长、进而提高。再次感谢郭老师的到来，感谢你给我们带来的欢乐与收获！（核稿/刘彦琰）

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