科学技术是人类进步的阶梯。普及科学知识，对提高全民素质，共筑美好未来至关重要。在互联网大发展的推动下，公益科普事业带动社会科普产业化日益加快，科普总体效率倍增，可以说，科普工作在信息化浪潮带动下，已经开启了网上、网下齐头并进的时代。科普教育发展需要善用互联网已经非常显而易见。
需求带动科普教育发展
中科科教国际教育表示，科普作为一种广泛的社会现象，其自身的“增长点”就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科普，科技与社会又作为科普的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，又为科普不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性和群众性。
织梦好，好织梦
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从本质上说，科普是一种社会教育。它既不同于学校教育，也不同于职业教育。科普工作必须使用社会化、群众化的方式，因此要充分利用现代社会的多种传播渠道和信息传播媒介，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的科普。现代科学技术是一个非常庞大而复杂的立体结构体系，具有丰富的内涵和多种社会职能。开展科普工作，既要注重科技知识的外在价值，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。
互联网丰富科普教育的内涵
人的认知结构分四个不同层次，即数据、信息、知识和智能，而级别较高的智能，才是构成人们科学文化素质的最具活性的部分。认识到这一点，对身处不同岗位的科技工作者和管理者从事科普工作尤为重要。
如今中国已进入网络时代，互联网改变着人们的生活。就科普的变化来看，主要表现在：互联网浪潮丰富了科普的内涵，由简单的“科学技术的普及”提升为“科学知识善意传播的状态”。
这里所说的科学知识，既包括原意的科学技术，又涵盖了社会科学知识，缺一不可。管理学之父，美国克莱蒙特大学的彼得·德鲁克曾指出，管理的本质，其实就是激发和释放每一个人的善意，而传播科学知识希望达到的效果，就是能够让每个人进行更好的自我管理，因而科普也是“善意的传播”。
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信息化引领科普教育前行
互联网浪潮冲破了各种壁垒，突破了自然与社会科学的界限，这使得网络科普资源爆炸式增长。人们获取丰富知识变得易如反掌。这种趋势促进着人的思想道德和科学文化的全面发展，推动着全民科学素质和思想道德素质的全面提升。
如今，科普队伍无极化扩张已成现实，只要有一部智能手机，“天天做科普，时时被科普”已是新常态。可以说，“互联网+科普教育”作为手段，很好地丰富、延展了科普工作的理论与实践，推动着全民科学素质和思想道德素质的大幅提升。
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