“限定情境：你是一名工作满三年的业务能手，偶然在电梯中遇到老板，该如何抓住机会要求加薪？”昨日上午，武汉工程科技学院人际沟通与公众表达训练课上，老师赵欢提出这样一个作业要求，难倒了2015级财务管理专业本科班的学生。 内容来自dedecms
赵欢要求每位学生通过音频或视频的方式，将陈述通过微信发送给她。课后，赵欢将时间长度超过2分钟的陈述直接淘汰掉。她表示，该事件发生的场景为电梯，所以表达速度一定要快。
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“老板，其实有别的猎头公司在挖我，这说明我能力强，如果您不考虑给我加薪，我可能会考虑跳槽。”——这样大胆的陈述为什么也会惨遭淘汰？赵欢解释说：由于她授课的专业为财务管理，这类专业对从业人员的要求是严谨、认真甚至刻板，而大胆的陈述与其工作性质不符。最后，赵欢在课堂上对同学们的表述进行了点评，并结合自身的工作经验为同学们讲解了沟通的重要性。
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“杨总，我最近有一个关于财务服务流程优化的想法，可以让业务一线的人员工作效率提高30%，同时还能节省办公费用。听人事部的王总说您一直在考虑给咱们涨工资，这不，节流出来的钱，不就可以用来激励员工了吗？您看哪天有空我再详细跟您汇报实施方案？”赵欢表示如果是自己，她会这么答。
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