万宁之窗最新报道 (记者：某天 王大友)现代体育评价越來越关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有 机地结合起来，使体育学习者、管理者的发展过程成为评价的组成部分; 而终结性的评价结果随着体育计划或方案的修正、完善而成为下-次评 价的起点，进入被评价者发展的进程之中》
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近20年来,体育评价越來越重视过程评价,重视体育过程中学习者 兴趣、习惯和能力的培养。习惯的养成和能力的提高是一个过程，而不是 结果，这个过程处于变动状态。因而，体育习惯的养成和保持，必须形成 坚持体育锻炼的习惯,这是体育过程的关键所在。一时的体育学习和体 育锻炼并不难,难的是持久的体育爱好和长期坚持体育学习、锻炼的习 惯。传统的体育评价只注重阶段性的相对静态的一次性评价，不利于将 体育评价和体育过程结合起来。现在，世界上许多国家都重视将结果评 价与过程评价结合起来。实践证明，只从最后的体育成绩来衡量体育效 果,这种评价并没有太多的实际意义。
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注重在现有基础上体质健康水平提高的幅度，这也是体育过程评价 的基本要求。把起点评价与进步度评价结合起来是体育评价的一个趋 势。若只采用结果评价的方法，就将降低学生积极性。因为结果评价往 往是片而的。日本就很重视研究达成度评价、进步度评价。(编辑：青玉 高天海 林海涛 许文强) copyright dedecms
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