卡尔两岁时就主动地帮助母亲收拾桌子。每当家中 的客人看到他手中拿起一个盘子的时候，他们总会说： “卡尔，小心，不要把它打碎了。”在这样的情况下，我会 对好心的客人说：“没什么，卡尔会把它们收拾好的。”
好心的客人不知道，如果我不允许儿子去碰那个盘 子，或许我会永远保住那个盘子，但一声“不允许”会在 他的心上留下一个阴影，可能会推迟他某种能力的发展。 copyright dedecms
当卡尔尝试自己穿衣服的时候，经常把衣服穿反。 我和他的母亲从来没有嘲笑或责骂过他。我不能让他觉 得自己无能，而是耐心地教他。 织梦好，好织梦
我还鼓励他自己收拾房间，即使他的“动作”很糟 糕，我也会夸奖他一番。房间收拾得是否整洁并不重要， dedecms.com
? [德]塞德兹著，柏桦译：《俗物与天才 >,中文版,222页，京华出版社,2001。 dedecms.com
对于他来说，他已经做了，这已足够。 copyright dedecms
在这些亲手整理之中，卡尔在探索，在锻炼。我深信 只有通过锻炼和闯荡，他才会使自己成为一个有用的人。 本文来自织梦
当孩子犯错误，或做一件事没有成功的时候，我们不 应该用语言和行动向他们证明他们的失败。我们应该清 楚，做一件事情失败了只能说明孩子缺乏经验和技巧，并 不能证明他本身的无能或是他不愿意做。父母有责任耐 心地去指导他们。
dedecms.com
案例4中的卡尔?威特则主张孩子自己的事情自己解决：他 相信两岁的小卡尔能把杯子收拾好，给了卡尔巨大的信心和鼓舞; 他没有以成人的行为节奏来要求孩子，而是和妻子一道耐心地鼓 励小卡尔试穿衣服和收拾房间，并在适当的时候“耐心地教他” (这很重要);即使小卡尔没有成功，也绝不嘲笑或责骂，不用语言 和行动证明卡尔的失败。卡尔?威特在《卡尔?威特的教育》一 书中说:他之所以在对儿子的教育中，尽量鼓励儿子去做自己力所 能及的事，而且在儿子遇到问题的时候，总是让儿子尽力想办法解 决,儿子失败了也不指责，是因为他认为：只有这样的鼓励才能培 养出孩子的自信心和独立能力。最根本的原因还是，卡尔?威特 从来不怀疑儿子的能力，他“坚信，不管儿子现在有多么弱小，他 终有一日会成为能够在世界中立足的强者”。?
内容来自dedecms
我们虽然提倡要信任儿童身上有巨大的潜能，但并不认为儿 童对一切事情都能无师自通。儿童毕竟是儿童，由于缺乏经验和 技巧,老师和父母有必要，也有责任耐心地去指导他们，特别是在 有些时候，在成人看来很简单的事情，对于一定阶段的儿童来说， 却并非是一件容易做的事情。“尊重儿童”原则“重视”方法的案
例1、2、5中，母亲给孩子的示范是极其认真和仔细的。不要忽视 小事情的重要性。我们要尽量每次只做一件事，并且对所做的事 全神贯注。在孩子面前，即使是像系鞋带一样的小事情，也要当做 世界上最吸引人的事情一样认真和专注。“不要忽视小事情的重 要性——要把它想象成未公开的教育，每一件小事都与孩子今后 几年要学习的数学课和语文课一样重要。”?“只要稍加注意，做好 示范工作，你的孩子就会更加成功，他们的麻烦就会更少。”② 织梦内容管理系统
如果我们因为事小而不指导，事大又指导不了，那么孩子的生 活和学习技巧就无从获取。正所谓“莫因善小而不为”。