万第三章“尊重儿童”原则“认可、肯定”方法案例4中 的Z同学,三年级一直很自卑。那节自然课之后,老师 问他为什么不好好学习,他说了几个原因:一是自己太 笨,上课听不进,记不住;二是基础太差,学起来吃力;三 是越学不好就越不想学。 本文来自织梦
老师对他的谈话要点是:第一,你并不笨,能钓到鱼 就是证明,而且自然课你一认真学不是学好了吗?第二,
织梦好,好织梦
基础差是事实。现在基础差正是你以前没有认真学的结 果。你如果从现在开始努力,是完全可以补缺补差,迎头 赶上的。第三,语文、数学并不难,如果你能像学习自然 一样学习语文和数学,课前预习,上课积极思考、大胆发 言,课后认真复习巩固,语文、数学照样能学好,而且会越 内容来自dedecms
学越喜欢学。 copyright dedecms
到五年级时,Z同学的语文、数学成绩得到了很大提 本文来自织梦
高。Z同学变得十分自信,与同学们相处得也很融洽。 copyright dedecms
案例14启示我们,对于有习得无助感的学生,首先,要尊重他 们’不可冷落、歧视他们;其次,要寻找他们的闪光点,发挥他们的 特长,或者为他们创造一次容易成功的机会,让他们拥有一次成功 的体验;再次,引导他们积极归因,寻找自信;最后,不断鼓励他们 继续努力,形成努力归因,使他们感到自己的努力是有效的,真正 从无助感中解脱出来,从而增强自信,努力争取新的成绩。 copyright dedecms
信任儿童的原则要求我们做到:相信儿童身上蕴藏着巨大的 潜能,耐心指导儿童行为,帮助儿童开发自己的潜能,让儿童在体 验成功中树立自信,克服挫折,增强责任感;对儿童的行为及其结 果进行积极归因,引导儿童进行努力归因;用积极的暗示和期待给 予儿童前进的动力,提高儿童的成就动机,激励儿童积极主动、生 动活泼地发展。 dedecms.com
信任儿童的原则是赏识教育最为关键的原则,也是最难做到 的原则之一。“最为关键”,是因为只有相信儿童能行,教育者才 会有积极的教育信念,才能建立起高度的教育效能感;儿童才会找 到“好孩子”、“我能行”的感觉,从而为教育互动打下积极的基础, 创设和谐的氛围。“最难做到”,是因为由于人类认识水平的限 制,特别是部分教师和家长个体认识水平有限,对儿童缺乏深刻的 认识,对儿童的潜能和需要缺乏了解和研究,由此导致了众多教师 和家长对儿童不是不愿意信任,而是不知道儿童是否值得信任;不 是不肯放手,而是不敢“放心”。归根结底,不信任儿童主要是因 为没有发现和认识儿童。 织梦好,好织梦
从根本上说,要做到信任儿童,还要求我们教育者在尊重儿童 的基础上去发现儿童,即:一方面,要充分地接触儿童、观察儿童、 了解儿童;另一方面,要深入地研究儿童、认识儿童、理解儿童。只 有真正发现了儿童之后,我们才会真正信任儿童。信任儿童是建 立在理解儿童基础上的。把自由还给儿童,把信心还给儿童,把主 体性还给儿童,把责任感还给儿童,让儿童得以舒展身心,让儿童 得到积极主动、生动活泼的发展,让儿童对家庭和社会负责,让儿 童成长为有益于人民、有益于社会的高尚的人。 内容来自dedecms
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