“宝宝，笑笑!”年轻的爸爸举着尼卡相机，认真地为 宝宝拍照，那满溢着慈爱的笑的“窗口”正对着那个偎在 妈妈臂弯中的宝宝。那小宝宝，正迎着父母凝聚着希冀 与爱的眼波，咿咿呀呀地喊着：“爸一爸_，妈一妈_。”
那亮亮的“窗口”里就像流淌着一湾幸福的湖水。注视 着这一家三口，我不由得笑了。这灿烂的阳光下，交融着 幸福的“窗口”让我艳羡。
案例1和2中母亲的眼睛，既是儿女永远思念的摇篮，又是儿 女人生旅途中取之不竭的动力源，还是培养儿女深切的亲情和爱 国之情的开始。案例3中的父母那凝聚着希翼与爱的眼波，汇聚 成一湾幸福的湖水和灿烂的阳光,永远伴随着宝宝快乐地成长。 本文来自织梦
案例2.4老师的神情? 织梦内容管理系统
我陪父亲去看望他四十四年未见面的启蒙老师—— 温塞左■克洛赛谛先生。 织梦好，好织梦
“克洛赛谛先生，”父亲用愉快的声调说，“我还记得母亲第一次送我到学校里去的情形。那是母亲第一次把 我交给别人，第一次同我分开两个钟头的时间。对她来 说，我进入学校，就如同进入社会一样一后来一连串的 痛苦的分离就是从那个时候开始的。母亲觉得，好像这 个世界把我从她手里夺走，再也不会还给她了，她心里万 分难过。我也是一样，当我隔着窗户向她说‘再会’的时 候，我的眼里充满了泪水，声音也颤抖了。就在这时，老 师用一只手做了一个手势，另一只手按在胸前，那种神情 似乎在说：‘请放心吧，夫人!’从这种手势和眼光中我看 得出来，您明白我母亲的一切感情和顾虑，您似乎在向她 保证一定会保护我，爱我和宽恕我。那时的情景牢牢地 铭记在我心中，一生都不会忘记。正是这个回忆把我带 到您这儿来，我今天是特意来向老师致谢的。” 内容来自dedecms
案例4中老师的神情给了第一次与母亲分开来上学的“我” 以巨大的安全感，老师的眼光使“我”初步感到学校生活的安全、 可靠、温暖和幸福。儿童对社会的感知是从刚入校门开始的，代替 父母角色的启蒙老师对儿童的接纳和关爱将直接影响着儿童今后 社会适应能力的形成和发展，对于培养儿童的亲社会性具有举足 轻重的作用。
织梦好，好织梦
与母爱相比，父爱似乎更为深沉，因此，常有人称父爱是山。 深沉是一种美，但深沉若只能带来沉闷则不能不说是一种遗憾。 案例2. 5深沉的父爱?
那天，我拿了成绩通知单，从学校回到家。放下铺盖 卷儿，我觉得有些累，就倒在椅子上。 内容来自dedecms
“起来，去洗澡!”父亲的话又冷又硬，听起来令人生
copyright dedecms
畏。
dedecms.com
“唉!要是家里有洗澡间就好了。”我懒懒地一边站 起来一边想。
父亲提着两只水桶走在前面，冷不丁儿问：“总分多 少?”八年多来，我听过父亲多少次这样的询问。 织梦内容管理系统
“583分。”我的语气似乎是平静的。
“年级第一名是多少分?” dedecms.com
“583 分。”
内容来自dedecms
“有几科是第一?”
织梦好，好织梦
“全是。”我偷偷地瞟了父亲一眼，想从他那儿得到 赞赏。 dedecms.com
父亲瞥了我一眼……
本文来自织梦
“你知道这次会考全市第一名是多少分吗?你知道 全省全国的尖子生吗?你知道中国科大少年班吗?”劈 头盖脸的问话，像从冰峰雪岭流下来的水，将我浸没在里 面。
需要回答吗?这分明是反问，但我还是答了： “不知 道!”这冷冷的回答中有我的怨气，有我的委屈。
父亲狠狠地瞪了我一眼，这一眼瞪得我好伤心! dedecms.com
三年前，一次语文竞赛，我最先交卷，得了七十几分。 父亲知道后，立即给我一个耳光，打得我好伤心!其实， 那次我仍然是第一名。 内容来自dedecms
父亲的一瞪，使两滴滚烫的水珠滑过我的脸颊，是 泪。有人说，男子汉流血不流泪。我还称不上是男子汉， 我只是一个15岁的少年! dedecms.com
父亲提着两桶热水，健步走出了锅炉房，走向几十米 外的澡堂。 copyright dedecms
道旁，并列着两棵树，那老树虽枝干苍劲，但满树的 叶子都已枯黄，风拂叶落，使人觉得有些凄凉;幼树却正
当壮时，枝叶葳蕤，生机勃勃，且高过了老树。我不由得 停步，想：那老树曾为幼树遮挡过风雨吧? 织梦好，好织梦
回头看，我不禁呆了 ：父亲已放下水桶，在喘着气。 dedecms.com
5岁时，第一次随父亲去澡堂，父亲双手平举着两桶 水进了澡堂，那些叔叔们好羡慕他，5岁的我好羡慕他 呀!那时，父亲在我心目中是一座山，一座巍峨的山，一 座难摧的山，但山也有塌的时候……
本文来自织梦
我急步上前，说：“我来吧!”话音刚落，我诧异了。
dedecms.com
不是因为父亲未理会我，又举步向前;而是我发现：父亲 比我矮，比我矮! 本文来自织梦
案例5中的父亲深爱着自己的孩子，为了孩子的前程对孩子 严格要求，尽管孩子取得了一个又一个优异的成绩，但父亲却从未 满意过。这种类型的学习是出于为了以后生活作准备的观念，使 15岁的“我”从来就没有轻松过，也没有被承认过。这位父亲似乎 习惯于过成天“喘着气”的生活，而这种缺氧的生活怎能保证孩子 长高、长壮，变得活泼、开朗?