一位叫托里亚的小学六年级的学生，只因数学得到 个二分便不辞而别，离家出走，引起了学校教师的震惊。 dedecms.com
三个月后，当这位小学生被找回家时，苏霍姆林斯基特地 赶到那所学校，与孩子作了推心置腹的长谈，了解到孩子 愤而出走的原因，竟是一连串为成年人所不屑一提的 “小事” ：二年级时，托里亚与同学玩打仗游戏时，突然 “军刀”折断，他害怕地抱住老师，但老师并没有鼓励他， 反而讥笑他。不久，他爷爷去世了，托里亚悲伤得三天没 有上学，到校后却没有获得老师的安慰。五年级时，为了 庆祝新年，同学们都兴致勃勃地准备了朗诵诗，可是到了 节曰那天，老师却说：“托里亚，你嘟嘟哝哝，声音太低， 织梦好，好织梦
别念了。”升入六年级后，与他同桌的一位女同学经常嘲 笑他，说他身上总有一股鸽子粪的臭味……这一连串的 “打击”，使托里亚幼小的心灵里充满了愤懑。恰恰就在 此时，数学老师给了他一个二分，这个二分尽管不像一滴 水，但落到已经盛满了水的杯中，水终于一下子溢了出 来。托里亚的心理再也承受不住了，终于不顾一切地拂 袖而去了。苏霍姆林斯基对此无限感概：“学生们的幼 小心灵中有多少伤心、痛苦的事不为我们教师所知啊! dedecms.com
这种无知是我们学校生活中最大的不幸之一。” 织梦内容管理系统
案例1中小学生托里亚出走的原因都是一些为成年人所不屑 一顾的“小事”，但这些事对于一个孩子却是大事，更何况是“一连 串”呢?说这些事是“小事”正是苏霍姆林斯基所指出的我们的 “无知”!如果我们走出这种“无知”，只要我们动“举手”或“开 口”之劳，就可以满足儿童们并不奢侈的需求了。 copyright dedecms
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