一位母亲发现上高二的儿子最近放学回来都比较
迟，问其什么原因，儿子说老师放学之后补课了。 织梦内容管理系统
母亲并没有怀疑儿子的话。可有一天母亲骑车回家 时，看见儿子和一位女孩在路上边走边聊。母亲的敏感 使她意识到了什么，但她装作没有看见，也不和儿子提起
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这事。
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星期五晚上，儿子对妈妈说，明天有几个同学到家里 来一起复习功课。星期六，母亲发现来了几个同学中有 那位女孩。母亲除了热情地招待，并不打扰他们学习。
一段时间，几乎每个周六他们都要来家里复习功课， 织梦好，好织梦
母亲都一如既往地招待。
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上了高三之后，细心的母亲看出了变化。当母亲问 儿子最近为什么不在一起学习时，儿子说：“现在比较紧 张，还是单独学习效果好。”
案例2中的蝴蝶如果飞进一个成人课堂，肯定不会遇到那么 多热情、好奇的目光，飞进高中生的课堂可能也不会引起多大波 动，但飞进初中生，特别是飞进小学生课堂，那就不一样了，要是飞 进幼儿园的教室，那就更加热闹了。案例中三年级的小朋友总算 还有点自控能力，因此老师第一次说话以后，同学们毕竟控制住了 手脚，但目光是控制不住的。因此，老师只有把蝴蝶请出课堂，才 能把学生的目光吸引过来。尽管如此，还不能说已经把蝴蝶从所 有同学的脑海中赶走了。而这一切，对于八岁左右的儿童来说都 是可以理解的，即使当时有同学在课堂上失声叫出来或不由自主 地起身要抓蝴蝶，也不能认为是他们的错。 copyright dedecms
进入青春期之后，异性儿童相互爱慕、相互吸引是青春期儿童 的特点，他们相互交往是正常现象。案例3中的高中生与女同学 亲近很正常，其母亲处理得非常好。但生活中很多老师和家长并 不能正确对待这个问题，往往给这些同学贴上早恋的标签，结果却 常常适得其反。
男女同学交往即使耽误了一些学习也没有什么了不起，不能 认为是他们的错。一味禁止也不见得就能使他们集中精力学习。 案例中的几个同学上高三之后并不经常来往了，或许是相互接触 一段时间后消除了神秘感，或许是为了高考而暂停经常往来。即 使是后者,也不值得担忧，因为他们即使真的相爱，若能自觉地控 制自己，认真复习，也是值得肯定的。
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(二)儿童对自己的过错不负完全责任 儿童对自己的过错不负完全责任。这是因为：第一，犯错是儿 童的特点，儿童有犯错的权利，儿童的犯错大多数是其未成熟性导 致的;第二，儿童是成人(尤其是其父母)的镜子，儿童的过错或缺 点，大多能在他周围的成人身上找到原因，或者说是其父母或老师 教育上的疏忽或失误所致，案例4中这位女学生不做家庭作业能 说完全是学生的错吗?
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