一个冬天的早晨，马卡连柯叫工学团团员扎陀罗夫 去砍柴给厨房用，谁知扎陀罗夫竟挑衅似地拒绝了。这 个时候，马卡连柯再也忍受不住了，只觉得“过去几个月 的种种事情把我逼到绝望和疯狂的地步”。这时他又恼 又恨，操起手来对扎陀罗夫的脸就是一记耳光。这记耳 光打得很重，扎陀罗夫站不穗了，一下倒在炉子上。马卡 连柯又打了第二下，抓住他的衣领把他拉起来，又打了第 三下。“我的怒火是那样的疯狂和不可遏止，我觉得如 果有人说一句话反对我，我就会向所有人扑过去。”
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案例3中的马卡连柯之所以打了扎陀罗夫三巴掌，就是因为 当时他“又恼又恨”的激动情绪没有得到控制，当时他的“怒火是 那样的疯狂和不可遏止”，从而失控向扎陀罗夫动了手。这著名 的“三巴掌”在教育史上曾有过争议，马卡连柯本人在“三巴掌”之 后很快也意识到自己“从教育学的绳索上失足跌下来了”，“这件 事从教育学的观点来看是太鲁莽，从法律上说来也不合法”。? 本文来自织梦
这“三巴掌”并不能否认马卡连柯是一个伟大的教育家。但 它告诫我们：愤怒的情绪足以使一个伟人也会失去清醒的意识从 而对自己的行为失去有效的控制。 织梦好，好织梦
可见，要做到包容，必须要学会制怒。 织梦好，好织梦
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