列夫-托尔斯泰的家庭里有许多人，祖母、父亲、母 亲和姑妈，还有不少佣人。
晚上，略沃奇卡(列夫-托尔斯泰儿时的爱称)喜欢 坐在客厅里观察祖母翘着长下巴，戴着花边头巾，扎着蝴 蝶结，精心地摆牌阵消遣或无聊地拿起金质的鼻壶闻一 闻。母亲和姑妈围着红木圆桌坐，其中一个人在朗诵。
?俞润生、陈建斌编著：《家庭教育成畋百例析》，65 -66页，南京大学出版社,
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有一次，正在摆牌阵和朗诵进行得兴致最高的时候， 父亲要姑妈停止朗诵，指了指镜子，低声说了几句话。 dedecms.com
大家把目光一起集中对准镜子。镜子里有一个人的 背影，只见他踮着脚，小心翼翼地挪步，在书房里偷父亲 的烟叶。从背影就可以判断这是仆人季杭。他蹑手蹑脚 的怪样子，滑稽极了。祖母第一个放声大笑，其他的人也 笑了，一屋子笑声。笑声传到书房，仆人季杭急急忙忙溜 走，又是怪模怪样，又是一阵笑声。
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略沃奇卡钦佩父亲的宽容大度的胸怀，告别的时候，
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深情地吻了父亲青筋嶙嶙的手背......
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宽容是一种美德，宽容是爱心和同情心的体现。儿童对宽容 的体会和感受有利于儿童宽容美德的形成。案例8中，托尔斯泰 的父亲淡化非原则的生活矛盾，把仆人悄悄拿烟叶当做一则笑料 来处理，将紧张的气氛化为宽容和谐的笑声，使幼小的托尔斯泰受 到了一场心情豁然开朗的教育，对于托尔斯泰豁达大度性格的形 成有潜移默化的作用。
三、提醒(留面子、给台阶) 内容来自dedecms
俗话说:人有脸，树有皮。此话道出了人性一大特点：爱面子。 可是我们不能只爱自己的面子，而不给他人面子。每个人都有一 道最后的心理防线，一旦我们不给他人退路，不让他人下台阶，他 只好使出最后的一招——自卫。因此，我们遇事待人时，应谨记一 条原则别让人下不了台阶。”? copyright dedecms
每个人都有失误、困难或尴尬的时候，这时特别需要别人的同 情、理解和帮助，渴望被人看得起、给台阶下。儿童在生活和学习 中遇到这样的情况更多，为了保护儿童的自尊，我们不仅要给予宽 容，关键是要给予他们及时的提醒和指导，为他们再造机会，给他 们找台阶下，帮助他们摆脱尴尬，走出困境，保住面子，维护自尊。 织梦内容管理系统
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