赏识教育倡导对儿童的宽容而不是纵容

　　宽容是一种美德。

　　戴明认为，排解愤怒与恐惧惟赖宽恕——这也是情绪是否健 康的重要指标。宽恕是自由意志的实践，也是同情心的表现。对 工作与人生感到不满与不平的人倒不见得是本性尖刻，多半是不 懂得宽恕。

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　　一些家长和老师常常抱怨现在的孩子不懂事、越来越难管教， 有时甚至气得咬牙切齿，往往就是因为缺乏宽容的心态所致。

　　其实,很多时候并不是孩子的错误，赏识教育提出“儿童无 错”的理念，主要是因为：其一，儿童是未成年人，具有未成熟性， 失误和犯错是儿童的特点和权利;其二,儿童的失误和犯错往往是 其父母或老师教育上的疏忽或失误所致。因此，儿童对自己的过 错不应该负完全责任。 织梦好，好织梦

　　如果我们有了“儿童无错”的观念，自然不会为儿童的过错生 气，而是会给予应有的宽容。儿童的错误都不能宽容，世界上还有 什么错误可以宽容?

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　　但是，宽容绝不是纵容!宽容是爱心的体现，纵容则是溺爱的 产物。宽容是对错误的接纳和容忍，目的还是引导、帮助儿童纠正 错误。它能使儿童在宽容中反思、醒悟，主动纠正错误，并在宽容 中学会宽容，最终养成富于同情、豁达大度的良好品格;纵容则是 对错误的包庇和袒护，它将导致儿童一错再错，执迷不悟，最终形 成有恃无恐、专横跋扈的不良个性。 copyright dedecms

　　赏识教育倡导的是宽容而不是纵容!