应该说这个问题不属于本课题的研究范畴。本课题主要是研 究我们如何让儿童感受到我们对他们的爱，并促进他们的主动发 展。其前提是:我们爱儿童。
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绝大多数老师和家长是热爱儿童的。导论中引用的“90%与 10%的差距”的调查反映出有90%的教师是热爱自己的学生的。 笔者认为，教师队伍中至少有95%以上的老师是热爱儿童和教育 事业的。即使是导论列举的一组案例中的那些教师，也不能断然 否定他们对儿童的爱。他们或许只是缺乏爱的艺术。我们不排除 有少数教师不热爱儿童和教育事业。尽管这己超出了赏识教育研 究的范围，属于师德问题，但我们对他们也应该有赏识的心态。如 果我们了解他们为什么这样，便会对他们予以理解(理解不等于 支持)。他们如果是因为自己的教育效能感不高而不爱儿童，笔 者但愿本书能对他们有些启示和帮助。 内容来自dedecms
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