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作者：Jack Schneider
译者：Sara Yang
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本文基于创作共同协议（BY-NC）在译言发布
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私立学校与公共利益之间有什么关系？意见往往主要是因个人或社会福利的哲学承诺形成的。争论很少涉及私立学校与公共利益之间的紧张关系，或者讨论是否可以解决这其中的问题。
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紧张局势的根源在于地位竞争问题。美国家庭选择私立学校有很多原因，宗教历史是首要原因。但对于许多父母来说，把孩子送到私立学校主要是为了让他们比同龄人更有优势。事实证明，这种想法与公共利益是不相容的。当地位成为学校教育的主要目标，尽管它主要存在于私立教育中，也会导致包括特权阶层在内的每个人深受其害。 织梦好，好织梦
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各类学校的家长都希望为子女提供广泛的人文教育。但私立学校的教学往往要取决于它是否会产生投资回报。因此，私立学校在为学生提供优于其他学校的优势，特别是在著名学院和大学的入学资格方面，面临着巨大的压力。反过来，这又将教育定位为一种非常特殊的商品——经济学家称之为位置商品（显示身份的商品），其价值不是由任何内在价值决定的，而是由与其他拥有者的关系决定的。这在两个方面上直接破坏了公共利益。 copyright dedecms
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首先，如果学校的目的是让学生比其他人更有优势，那么教育的内容在很大程度上是不重要的。相反，当我们将教育视为公共产品时，学习就是唯一重要的事情。年轻人能学习如何成为公民和社区的功能性成员吗？他们是否拥有可以为社会和经济生活带来的趣味与价值并存的技能？如果教育学生真的很重要，那这些就是我们必须回答的问题。但是，如果教育只是一种位置商品，我们就只需要关心：人们是否认为他们的证书比其他人所拥有的更有价值？这种方法危害了各方想学习的人，包括那些在知名学校就读的人。
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第二，社会地位竞争和公共利益的冲突在于，如果以前者为目的，那么必然会有很多失败者。毕竟，如果大家都一样，那么社会和经济奖励的不平等分配就没有了差别依据。因此，有价值的教育不仅取决于与实际学习相关的事物，而且还要求大多数年轻人能够接受暂时无价值的东西。
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由于不平等加大了发达国家社会结构的缝隙，私立学校也因其在重复扩大优势方面的作用而面临强烈批评。如果他们要为自己的存在做出解释，就需要抵制私人利益与地公共利益之间所产生的地位竞争的内在矛盾。 dedecms.com
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只要这些学校仍然处于良好的地位以寻求进一步的优势，并将自己与市场上的公共系统分离开来，正如他们现在所做的：将自己视为高声望客户所需要的具有更高声望的替代品，那么他们就需要有意识地培育与公共事业的关系。那么，这样的关系会是什么样的呢？ 本文来自织梦
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在最基本的层面上，私立学校必须努力使校园拥有更广泛的代表性。只有这样才能表示一个孩子在追求个人利益的同时也能为公益事业服务。提供丰富的学习经验，培养单个学生的全部潜能，意味着总会将益处带给社区的所有人。无论如何，为了公共利益，必须有一个代表性的社区或社群的存在。事实上，私立学校总体上不如公立学校那么多样化。然而，他们具有显着优势的地方在于，他们可以积极培养这种高度多样化的校园。
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然而，私立学校仍会使学生与庞大的公共教育系统脱节，在美国，绝大多数孩子接受的是公共教育。因此，即使一所独立的学校培养了多元化并有代表性的学生，并且以教育年轻人为使命，而非只是用有价值的证书来武装他们，但实际情况却是这些工作仍然会受到校园的限制。
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受到冲击的个体如果只是一所学校，那么对“公众”的定义就相对狭隘了。私立学校的世界是一个封闭的网络，缺乏与更广泛的教育世界的联系。但事情不应该是这样的，事实上，如果公共利益是一个大问题，那么私立学校就有权将自己纳入到更大的系统中去。 dedecms.com
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想象一下，一所具有高度自治和充足的实验资源的优质学校，将自身视为一个实验室，其使命就是测试有发展前途的教育实践：利用其自主权和资源，以使更多的学校受益。
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想象一下，这样一所学校，将艺术融入传统的学术课程，并以深刻、强有力并具有持续性的方式这样做。需要时间是必然的、教师也必须培养新的技能和知识、课程需要更新发展、所有实践的关键过程和程序必须经过识别、测试，然后再决定是将其留下还是抛弃。这期间任何有效的方式、思路都被记录下来，并以可传播的方式被收集起来。那么，这样一来，学校不仅可以改善自己学生的成绩，而且也可以为其他学生服务。但毋庸置疑，这并不是大多数私立学校今天的运作方式。 内容来自dedecms
那么这些努力的成本是多少呢？很难用金钱来衡量。但真实学习的成本恰好为零。事实上，这些努力将加强社会提供的教育。有鉴于此，寻求推进深度学习和公共利益相辅相成的私立学校必须将目光投向三个具体目标。
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首先，私立学校必须关注教育实践而不是基于社会地位产生的结果。与典型的公立学校相比，提供主观上更差的教育，却获得较高的地位的确是可能的。毕竟，地位和质量不是一回事。很多时候，他们甚至是对立的，在整个计划的各个方面：从雇用教师到学生入学，以及学校与家长和公众沟通的方式，学校必须要思考：我们这样做是因为它会改善学习体验，还是为了追求地位？私立学校必须意识到，当他们将学校教育作为一种位置商品时，私人利益的最黑暗面将会破坏更广泛的公共利益。
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其次，私立学校必须优先考虑多样性，不是将其作为慈善工作，而是作为其使命的核心要素来做。学生在多样化的学校将学习更多的社交知识，获得认知世界的新角度，会更好的与他人相处，并培养他们的同情心。此外，他们也会在学业上受益，这正是最好的大学会不考虑学生的支付能力而录取学生的原因。因为他们知道更多样化的学生群体可以催生出更强大的教育经验。深度学习不是积累信息的结果，相反，它需要的是从最广泛的角度看世界，从而更全面，更清晰地了解这个世界。
最后，私立学校必须优先考虑创新并与更广泛的教育界进行沟通。实际上与其他学校分享实践的创新型学校将有益于公共利益。当然，这些学校也将更好地为自己的学生服务。 织梦内容管理系统
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创新是教育中的一个时髦词汇。而且往往与购置技术设备混为一谈，这显然是错误的。总的来说，几乎没有证据可以表明技术代表了教育的“创新”。创新意味着不断参与现状、分析过程和结果、观察优势和劣势、提出理论和假设、产生和测试新想法以及跟踪实验进度。而且，当它能被记录和交流时，才是对公众利益最有用。 内容来自dedecms
如果没有学校想要实现其全部潜力、想要发展公共利益，那就可以被视作是私人、狭隘甚至是孤立的，并意味着所有权、竞争、不团结和断开的联系。
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但作为拥有最大行动自由，并能深刻影响变革的学校不应该是堡垒和孤岛，而应是实验室和灯塔。无论我们将孩子送到哪里，我们所有人都必须将自己定位为：光明普照大地的守护者。 dedecms.com
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本译文仅用于学习和交流目的。图片源自网络，非商业转载请注明译者、出处，并保留文章在译言的完整链接。商业合作请联系editor@yeeyan.com，参考原文： dedecms.com
https://aeon.co/ideas/private-schools-are-anti-democratic-can-they-be-redeemed
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