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哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的孩子相比，就业率为 15:1，前者收入比后者高20%，而且婚姻也更幸福。 本文来自织梦
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中国教育科学研究院对全国 2 万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
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为什么呢？著名的蒙台梭利教育理念认为，做家务可以构建孩子的逻辑思维能力，提升其秩序感和专注力。
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从小做家务的孩子更优秀 copyright dedecms
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记得孩子第一天上幼儿园时，问老师我们在家需要做些啥，才能更好地配合幼儿园。老师非常明确地说：“其他都不用，就是一定要让娃做家务！” 织梦好，好织梦
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做家务的意义是为了让娃更勤劳吗？当然不是，让娃不懒惰只是很小一个点，做家务更深的内涵和意义在于，它构建了孩子未来的数理思维！ dedecms.com
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开发的是逻辑思维能力和数学能力
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100年前，著名教育家蒙台梭利女士就说，真实环境是最好的教育。而“真实环境”就是家务活。比如，倒水、抓取东西、搬运物品、剪贴、洗衣服、插花……这些活动训练到了小朋友的手指、手腕及手臂的力量和灵活性，以及秩序感、专注力。 织梦好，好织梦
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另外，在大人看来很简单的活动，都有一定的逻辑关系在里面，一个又一个小步骤结合起来，才能做成整个动作。所以，做家务活对小朋友的逻辑思维能力也是不小的挑战。
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比如扫地，大多小朋友都是东一下、西一下乱扫。其实，扫地这件事难度是很高的。娃先要有足够的手部力量能拿起来小手把，然后要有足够的协调性可以完成“扫”这个动作，有因果思考的能力，可以把东西扫在一起，然后扫到簸箕里。
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蒙台梭利认为，孩子能够从家务活动中获得比较、分类、组合、归纳等逻辑性的思维；而自己完成一件事所带来的成就感，能让孩子更自信。 内容来自dedecms
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那么，到底家务活动具体是怎么影响小朋友思维能力的？我们能让娃做些啥？
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收纳、整理
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锻炼规则感和秩序意识
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孩子需要自己建立秩序，内在秩序建立好之后，孩子的外在秩序才不会那么死板；内在秩序建立好的孩子，才会有足够的安全感。 本文来自织梦
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在孩子小时候，通过外在秩序的吸收建立内在秩序，而外在的秩序就是要靠我们来打造，比如任何东西都有自己的位置、作息有规律。
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收纳整理之类的活动，对娃的逻辑思维、规则感和秩序感建立都非常有好处。 织梦内容管理系统
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以叠衣服为例来说，每次收衣服时：把一堆衣服分开，这是爸爸的、妈妈的、宝宝的，是分类；从一堆袜子中要找出两只相同的，是配对；衣服从小到大叠在一起，是排序。 copyright dedecms
而分类、配对和排序，是孩子日后学习必须具备的基础思维能力。
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宝宝可以把纸巾、尿布扔进垃圾桶，把脏衣服放进脏衣篓。
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请宝宝帮忙递东西，比如晾衣服时请宝宝递衣架等。小孩子会为自己能帮得上忙而自豪。
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准备分类玩具筐或者开放式玩具柜，玩过玩具之后，和娃一起把玩具送回家。把自己的绘本按一定的顺序放在小书架上，比如从大到小、从薄到厚等。 内容来自dedecms
给宝宝一块干净的布，练习擦桌子、擦花等。别小看这个动作，很能锻炼宝宝的捏、握、旋转、屈等精细动作。 copyright dedecms
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和宝宝一起叠衣服，可以让宝宝把爸爸、妈妈和宝宝的衣服堆成不同的堆，锻炼宝宝分类思考的能力。
宝宝可以整理袜子，妈妈把袜子都平摊开，请宝宝把两只一样的找出来，然后示范叠在一起。在这个过程中，宝宝的配对思维能力、精细动作能力都会得到锻炼。
出门时，宝宝可以自己准备自己的小书包，决定出行时小书包里要装什么。
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