新华社太原5月18日电(记者王菲菲)记者从山西省教育厅获悉，山西省日前出台《教师教育振兴行动计划(2019-2022年)》，提出将调整优化师范专业结构布局，改革师范专业招生和就业办法，实行师范专业提前批次录取，加大公费师范生的招生院校和招生比例，通过有编有岗、公费培养吸引优秀生源。 内容来自dedecms
山西提出，到2022年，要基本构建以师范院校为主体，高水平综合性大学参与，以本科和研究生教育为主的师范生培养体系，办好一批高水平、有特色的师范院校和师范专业。 copyright dedecms
根据高中教育的师资需要，山西将适度增加学科教学教育硕士的招生规模；针对义务教育师资队伍结构性缺编的现实，合理调整学科招生结构，向小学全科教师、初中“一专多能”教师的培养倾斜；学前教育专业将扩大招生规模，本科和专科并重，，在“确保数量、兼顾质量”的基础上，逐步提高本科层次培养比例。 内容来自dedecms
在师范专业招生方面，山西提出，要提高师范专业入门门槛，实行师范专业提前批次录取，加大入校后二次选拔方式；鼓励设立面试环节，考察学生的综合素养和从教潜质。进一步完善师范生定向培养工作，加大公费师范生的招生院校和招生比例，通过有编有岗、公费培养吸引优秀生源。 内容来自dedecms
同时，山西还将赋予教育行政部门与学校的用人自主权，建立健全符合教育行业特点的教师招聘办法，有条件的地区，试行先面试、再笔试，提高新教师的岗位适应性，探索优秀师范毕业生推荐就业制度。 dedecms.com
山西提出要将师德养成教育浸润于师范生培养全过程，研制出台山西省师德养成教育课程指导标准，依托山西省教师教育联盟，开发师德养成课程资源。此外，山西还将建立教师培养培训质量监测机制，对教师教育的经费投入、人才培养、教学管理、资源设施、师资队伍等内容进行全方位监测。
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