循循善诱造句

移动版  2019-06-03 09:49  来 源:  字号:

概括:这道题是熊俊轿同学的课后语文练习题,主要是关于循循善诱造句,指导老师为燕老师。循循善诱是一个成语,意思是指善于引导别人进行学习。出自 《论语·子罕》。

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题目:循循善诱造句

解:

循循善诱 dedecms.com

xún xún shàn yòu dedecms.com

【典故】夫子循循然善诱人.《论语·子罕》

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【示例】先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也.◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》 织梦好,好织梦

【用法】作谓语、定语、状语;含褒义 织梦内容管理系统

【近义词】谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方 内容来自dedecms

【成语故事】春秋时期,孔子的学生对孔子非常崇拜,颜渊是孔子的得意门生之一,他称赞孔子的教学方法说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能.虽竭吾才,如有所立卓尔.虽欲从之,末由也已.”既渴天才,如有所立卓尔.”别的弟子也附和说他们也有同感. 织梦好,好织梦

【造句】 dedecms.com

老师循循善诱的教导我们. 织梦内容管理系统

作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱.

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我们有循循善诱的孔子,有用兵如神的孙子,有主张非攻的墨子. 织梦好,好织梦

他的语气变得循循善诱起来. 织梦好,好织梦

他本人的精力与才华,再加上他能循循善诱,办法也多,就把许许多多的障碍一扫而光. copyright dedecms

教师循循善诱,有教无类,学生应铭记师恩深重,社会人士也应表扬教师对社会的重大贡献. copyright dedecms

说话要谨慎;多想少说.说话要令人高兴,循循善诱.怎么说比说什么更重要. 内容来自dedecms

参考思路:

循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

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造句: 织梦内容管理系统

老师总是循循善诱的教导我们,好好学习,将来成为祖国的栋梁之才。 dedecms.com

举一反三

例1: 【循循善诱造句】[语文练习题]


思路提示:

作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱. 本文来自织梦

例2: 用循循善诱造句,要说明一个道理[语文练习题]


思路提示:

老师循循善诱的教育我们 内容来自dedecms

例3: 循循善诱什吗意思怎吗造句[语文练习题]


思路提示:

循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导.指善于引导别人进行学习.

本文来自织梦

作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱.

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例4: 跟据“苍劲”这个词语的不同意思造句急……快呀!……[语文练习题]


思路提示:

1、他的字苍劲有力,看起来非常好看. dedecms.com

2、路边青松苍劲挺拔,似有直插云端之势.

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例5: 【轻易用不同的意思造句轻易:1:2:随随便便:】[语文练习题]


思路提示:

1:简单容易:

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这道题目简单得很,他轻易计算了下就算出来了. dedecms.com

2:随随便便: dedecms.com

那孩子腼腆,不轻易开口说话. 织梦好,好织梦

相关思考练习题:

题1:循循善诱什么意思并造句

点拨:循循善诱 [xún xún shàn yòu] 基本释义 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。 褒义 出 处 《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。” 例 句 1. 欧阳老师对后进学生~,使他们的学习成绩...

题2:循循善诱造句

点拨:循循善诱造句: 1、在我们老师循循善诱的指导下,我们终于完成了这个项目。 2、作为优秀教师,她最大的特点就是在课堂上,无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。 3、教师要有严肃认真的教学态度,实事求是的科学精神,循循善诱的教学方...

题3:循循善诱的意思和造句?

点拨:循循善诱 xún xún shàn yòu 【典故】夫子循循然善诱人。《论语·子罕》 【示例】先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》 【用法】作谓语、定语、状语;含褒义 【近义词】谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有...

题4:用循循善诱造一个句子

点拨:我们有循循善诱的孔子,有用兵如神的孙子,有主张非攻的墨子。

题5:循序善诱和循循善诱有什么区别?

点拨:循序善诱:循有依照,遵守的意思,序就是次序,一个一个的,善就是擅长,善于的意思,诱有引诱;劝导,教导的意思。连起来就是(谁)善于依照次序一个一个的教导(他人)【自己理解+查字典】 循循善诱:( xún xún shàn yòu ) 解 释:循循:有次... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-83661-1.html

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