概括：这道题是元百苟同学的课后语文练习题，主要是关于什么是信息技术，指导老师为徐老师。 内容来自dedecms
题目：什么是信息技术
解：凡是能扩展人的信息功能的技术,都是信息技术.可以说,这就是信息技术的基本定义.它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术.
具体来讲,信息技术主要包括以下几方面技术：
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1.感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能.它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术.这类技术的总称是“传感技术”.它几乎可以扩展人类所有感觉器官的传感功能.传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术,更使人感知信息的能力得到进一步的加强. 织梦内容管理系统
信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等.通常是采用一种叫做“模式识别”的方法.
2.信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移.各种通信技术都属于这个范畴.广播技术也是一种传递信息的技术.由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动,因而也可将它看作是信息传递技术的一种.
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3.信息处理与再生技术信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等.在对信息进行处理的基础上,还可形成一些新的更深层次的决策信息,这称为信息的“再生”.信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能. 内容来自dedecms
4.信息施用技术是信息过程的最后环节.它包括控制技术、显示技术等. copyright dedecms
由上可见,传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱.
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举一反三
例1： 怎样理解信息技术的含义?我是带小学三年级的信息技术课程,我现在要教他们去理解信息技术的定义.信息技术的定义是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,怎样讲才能让他们接受[语文练习题]
思路提示：
用点动态的方法吧,从生活中经常看的见的东西出发,例如酒精测试仪之类的可以采集信息的东西~小朋友理解不了那么多抽象的东西,但他们肯定都接触过电脑,电脑就是一个信息获取、存储、传递、处理相结合的一个东西,可以从这方面考虑下~ copyright dedecms
例2： 5次信息技术革命分别有什么意义拜托了,急~~~[语文练习题]
思路提示：
第一次信息技术革命是语言的使用 本文来自织梦
意义：是从猿进化到人的重要标志
第二次信息技术革命是文字的创造 dedecms.com
意义：使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 dedecms.com
第三次信息技术革命是印刷术的发明
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意义：为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证
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第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及
意义：进一步突破了时间和空间的限制 织梦好，好织梦
第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用
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意义：将人类社会推进到了数字化的信息时代
织梦好，好织梦
相关思考练习题：
题1：什么是信息技术领域
点拨：信息技术包括三种技术：视听技术（广播、电视技术等）、计算机技术、整合技术（多媒体网络技术等）。信息技术是指对信息的获娶存储、处理、传输所使用的手段和方法的体系。它的内涵：（1）手段。即各种信息媒体，如广播、电视、计算机、多媒体网...
题2：什么是信息技术
点拨：信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications ...
题3：什么是信息技术？
点拨：信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications ...
题4：信息技术是什么
点拨：凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。可以说，这就是信息技术的基本定义。它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 具体来讲，信息技术主要包括以下几方...
题5：什么是信息技术
点拨：信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Communications ... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-83980-1.html
