概括：这道题是封炕尚同学的课后语文练习题，主要是关于发奋识遍天下字，指导老师为郑老师。描写手法:描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。它分为细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。 内容来自dedecms
题目：发奋识遍天下字
解：苏东坡年轻时读了一些书,颇为自负地在自家门前贴了一幅对联：“识遍天下字,读尽人间书.”
后来,一位老者拿出一本书给他看,他却一字不识,窘得满脸通红,忙把对联改成“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”,用以自勉.
这个故事告诉我们：学海无涯、学无止境. 内容来自dedecms
举一反三
例1： “发奋识遍天下字,立志读尽人间书”的意思[语文练习题]
思路提示：
发奋认识天下所有的字,立志读完人间全部的书. 织梦内容管理系统
要相信我,这道题老师给我们讲过的,就是这样写!
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例2： 【发奋识遍天下字,立志读尽人间书表明了苏轼怎样的志向?】
思路提示：
相传苏东坡年青时自负其才,且酷爱读书,有一次,他自撰了一副春联,并书于大门上： copyright dedecms
“识遍天下字；
织梦好，好织梦
读尽人间书.”
织梦内容管理系统
此联虽然表明自己爱读书的思想,但联中“识遍”与“读尽”,未免口气太大.有一天来了一个老者,一边拿出几本书,一边对他说：“听说你要识遍天下字、读尽人间书,今天特来请教.”苏东坡接过书一看,顿时就愣了,因为书上的字他一个都不认识!老者微微笑了笑,飘然而逝.苏东坡大受启迪,才知道人世间的学问是无止境的,于是将对联改为：
“发奋识遍天下字；
立志读尽人间书.”
例3： 识遍天下字读尽人间书和发愤识遍天下字,立志读尽人间书有什么不同急[语文练习题]
思路提示：
这是典故: 本文来自织梦
苏东坡年少时曾写了一副对联：识遍天下字,读尽人间书.这是初生牛犊不怕虎的勇气!其父苏洵看见后,却为孩子感到担心,怕他小小年纪狂妄自大,自满自得,不够谦虚,于是,把对联改了一下：发愤识遍天下字,立志读尽人间书.苏东坡见了,脸红了,改变了自己的态度,更加发奋读书,终于取得非凡的成绩. 织梦好，好织梦
没改联时,写出的是当时的狂妄自大,修改后的既表明了苏轼的志气又不乏谦虚谨慎.从中认识到虚心使人进步、须正确认识自己、切不可骄傲自大. 本文来自织梦
这是我的答案 织梦好，好织梦
例4： 发奋识遍天下字,立志读尽人间书的四字横批[语文练习题]
思路提示：
学海无涯 本文来自织梦
例5： “发奋识遍天下字,立志读尽人间书”的意思是什么?[语文练习题]
思路提示：
就是指人要有上进心,努力发奋的学习知识 这个作为学生时代的座右铭很不错哇 织梦好，好织梦
相关思考练习题：
题1：发奋识遍天下字的下一句是什么
点拨：努力找尽江南女
题2：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的横批是什么?
点拨：东坡年少时曾写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。这是初生牛犊不怕虎的勇气！其父苏洵看见后，却为孩子感到担心，怕他小小年纪狂妄自大，自满自得，不够谦虚，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，脸红了，...
题3：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。意思是什么?
点拨：苏东坡年轻时读了一些书，颇为自负地在自家门前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。” 后来，一位老者拿出一本书给他看，他却一字不识，窘得满脸通红，忙把对联改成“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。 这个故事告诉我们：学海无...
题4：发奋识遍天下字，立志读尽人间书是苏轼说的么？
点拨：是苏轼说的 据传苏东坡年少时，自负才气，曾书一对联：识遍天下字，读尽人间书。有一天，一老者来见，拿出一本书给苏东坡看。结果他发现有好多字不认识。那本书当然也没读过了。苏东坡觉得很羞愧。就在对联的每句前各加两字。变成了：发愤识遍天...
题5：发奋识遍天下字，立志读尽人间书.苏轼在什么情况下...
点拨：相传苏东坡年青时自负其才，且酷爱读书，有一次，他自撰了一副春联，并书于大门上： “识遍天下字； 读尽人间书。” 此联虽然表明自己爱读书的思想，但联中“识遍”与“读颈，未免口气太大。有一天来了一个老者，一边拿出几本书，一边对他说：“听说你... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-84049-1.html
