概括:这道题是班谴春同学的课后英语练习题,主要是关于过去分词变化规则,指导老师为詹老师。
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题目:过去分词变化规则
解:过去式和过去分词的构成方法 dedecms.com
分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则:
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(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等. 本文来自织梦
(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等. dedecms.com
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied, carry / carried等. dedecms.com
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等. 织梦好,好织梦
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed. copyright dedecms
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced. 内容来自dedecms
(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id]. copyright dedecms
3. 现在分词的构成方法 copyright dedecms
(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成:work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等. 本文来自织梦
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile / smiling, move / moving 等.
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等. 织梦好,好织梦
(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die / dying, lie / lying, tie / tying等. dedecms.com
【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing.
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(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“改y规则”.
(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking,不是picnicing.
过去式和过去分词的构成方法 内容来自dedecms
分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则:
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(1) 一般情况下,在动词后加ed构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted等. 织梦好,好织梦
(2) 在以-e结尾动词后只加d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等.
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(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed:study / studied, carry / carried等. dedecms.com
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等. dedecms.com
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
织梦好,好织梦
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced. dedecms.com
(3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id]. dedecms.com
3. 现在分词的构成方法 copyright dedecms
(1) 一般情况下,在动词后加-ing构成:work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等. 织梦内容管理系统
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing:smile / smiling, move / moving 等. copyright dedecms
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ing:sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等.
(4) 以字母ie结尾的动词,通常将ie改为y,再加ing:die / dying, lie / lying, tie / tying等.
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【注】(1) 以字母l结尾动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加ing,如control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ing.
(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”,但动词的现在分词没有“改y规则”. 织梦好,好织梦
(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking,不是picnicing.
参考思路:
gjhghghjghghjggggghhhjg
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举一反三
例1: 【规则的过去分词应怎样变化,规则的过去分词应怎样变化?是不是就是这个动词的过去式呀?】[英语练习题]
思路提示:
最规则的就是在单词后面直接加ed,如played 织梦内容管理系统
例2: 动词过去分词规则变化不要过去式的,只要过去分词的,规则的变化,规则的!就像过去式规则的加ed,那么过去分词规则加什么?
思路提示:
也是加ed dedecms.com
例3: 【我的问题来自于《中学英语语法》(高中第二版),在它的第231页上的第三点,就是有关于“过去式过去分词的规则变化”的一个表格,书上说try要把y变成i,再加ed,在它边上的是play这个例子,直】[英语练习题]
思路提示:
因为play 中lay是辅音-元音-辅音的结构.所以,一般这样的结构过去式加ed.
而try是辅音-辅音-辅音的结构,一般这样的结构就要去y为i 再加ed.
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例如study,就是辅音-辅音-辅音的结构,所以它的过去式就是studied.
呵呵,还算详细吧?~
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例4: 英语单词的过去分词变化有什么变化规则吗?例如:以e结尾的.以o结尾的.有什么规则吗?注意啦.是过去分词.不是过去式啊[英语练习题]
思路提示:
1.一般直接加ed.如work--worked,clean--cleaned 2.以e结尾的后面只加d.如agree--agreed,hope--hoped 3.以辅音字母加y结尾的改y为i再加ed.如study--studied,carry--carried 4.以元音字母加y结尾的后加ed.如play--play 5.以重读闭音节加辅音字母结尾的,先双写该辅音字母再加ed.如stop--stopped,fit--fitted (如果回答得不好请多多包涵)
例5: 规则变化的过去分词和过去式!规则变化的过去式和过去分词是后面直接加ed吗[英语练习题]
思路提示:
对,有的要y变i加ed
相关思考练习题:
题1:过去分词的变化规则
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题4:动词的过去分词变化规则是什么???
点拨:一、AAA型 put—put—put cut—cut—cut shut—shut—shut let—let—let set—set—set hit—hit—hit hurt—hurt—hurt cost—cost—cost read/ri:d/—read/red/—read/red/ broadcast—broadcast—broadcast 二、ABA型 run—ran—run come—came—come become—became—...
题5:动词的过去分词怎么变?
点拨:一般加ed 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-84247-1.html