概括：这道题是房懦菊同学的课后语文练习题，主要是关于举一隅不以三隅反，指导老师为曲老师。"举一隅不以三隅反"，出自《论语·第七章·述而篇》。意思是从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 本文来自织梦
题目：举一隅不以三隅反
解：原文】 内容来自dedecms
子曰：“不愤不咎,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” dedecms.com
【译文】
内容来自dedecms
孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
【评析】
这里是孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨.不是让老师替学生去举一反三、反复列举,而是启发学生去举一反三、触类旁通.要做到这一点,就必须坚持一个原则：不要轻易地把答案告诉学生,也不要过多地替学生思考,更不要给学生灌输标准答案.我想这是值得我们今天的老师在教学中思考和借鉴的.
“举”就是举例子的意思
织梦内容管理系统
举一反三
例1： 不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也翻译成成语是什么?[语文练习题]
思路提示：
〖不悱不发〗 成语典故：不愤不启,不悱不发.《论语·述而》 织梦内容管理系统
〖不愤不启〗 成语典故：不愤不启,不悱不发.《论语·述而》
织梦好，好织梦
〖举一反三〗 成语典故：举一隅不以三隅反,则不复也.《论语·述而》
内容来自dedecms
〖一举三反〗 成语典故：举一隅不以三隅反,则不复也.《论语·述而》 织梦好，好织梦
〖一隅三反〗 成语典故：举一隅不以三隅反,则不复也.《论语·述而》 内容来自dedecms
〖一隅之见〗 成语典故：举一隅不以三隅反,则不复也.《论语·述尔》 copyright dedecms
例2： 【英语翻译我要找成语】
思路提示：
不悱不发〗 成语典故： 不愤不启,不悱不发. 《论语·述而》 本文来自织梦
〖不愤不启〗 成语典故： 不愤不启,不悱不发. 《论语·述而》
〖举一反三〗 成语典故： 举一隅不以三隅反,则不复也. 《论语·述而》 织梦好，好织梦
〖一举三反〗 成语典故： 举一隅不以三隅反,则不复也. 《论语·述而》 copyright dedecms
〖一隅三反〗 成语典故： 举一隅不以三隅反,则不复也. 《论语·述而》 织梦好，好织梦
〖一隅之见〗 成语典故： 举一隅不以三隅反,则不复也. 《论语·述尔》 织梦好，好织梦
例3： 翻译“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也”[语文练习题]
思路提示：
论语述而第七 本文来自织梦
【原文】
本文来自织梦
7·8 子曰：“不愤(1)不启,不悱(2)不发.举一隅(3)不以三隅反,则不复也.” 织梦内容管理系统
【注释】
(1)愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子. copyright dedecms
(2)悱：音fěi,想说又不能明确说出来的样子. copyright dedecms
(3)隅：音yǔ,角落. dedecms.com
【译文】
孔子说：“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他.教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了.”
织梦好，好织梦
【评析】 织梦好，好织梦
在《雍也》一篇第21章中,孔子说：“中人以上可以语上也；中人以下,不可以语上也.”这一章继续谈他的教育方法问题.在这里,他提出了“启发式”教学的思想.从教学方面而言,他反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法.要求学生能够“举一反三”,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导,这是符合教学基本规律的,而且具有深远的影响,在今天教学过程中仍可以加以借鉴.
织梦好，好织梦
例4： 【举一隅不以三隅反里的隅怎么读?读几声?（拼音）是yǔ还是yú?】[语文练习题]
思路提示：
第2个yu(第二声)
例5： 【翻译:子曰:"不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,则不复也."】[语文练习题]
思路提示：
【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也.” 织梦内容管理系统
【注释】 悱(匪):想说却说不出来.隅:角落.
【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时,不去提醒；不到欲说无语时,不去引导.不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教他了.”
不到百般思索仍然搞不通的地步,我是不开导的,不到想说可怎么也说不清楚的地步,我是不提醒的,譬如,一张桌子,你举出一个角,他不能用三个角来回答你.这样的学生,我是不再给他讲新东西的. copyright dedecms
相关思考练习题：
题1：“举一隅而不以三隅反”是什么意思？
点拨： 意思为：从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 出处：《论语·第七章·述而篇》 原文：子曰:"不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。" 原文翻译：孔子说:"不到他(她)努力想弄明白却不得明白的程度，不要去...
题2：举一隅，不以三隅反，则不复也 是什么意思啊
点拨：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也（孔子说：一个人不到他倾全力去尝试了解事理，但却仍然想不透的程度，我是不会去启示他的。不到他尽全力想要表达其内心的想法，却想不到合适言词的程度，我是不会去开导他的。如果告诉他...
题3：举一隅不以三隅反，则不复也．下面一句是什么？
点拨："举一隅不以三隅反，则不复也。"出自《论语·述而》，其下一句是：子食于有丧者之侧，未尝饱也。 “子食于有丧者之侧，未尝饱也。”这句话的意思是：孔子在有丧事的人旁边吃饭，不曾吃饱过。 "举一隅不以三隅反，则不复也。"与其上一句“不愤不启，...
题4：翻译:子曰:"不愤不启,不排不发.举一隅不以三隅反,...
点拨：【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 【注释】 悱(匪):想说却说不出来。隅:角落。 【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再教他了。”...
题5：不愤不启,不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也的...
点拨：孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 不愤不启，不悱不发 语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-84525-1.html
