概括：这道题是冯凑沃同学的课后语文练习题，主要是关于写作方法有哪些，指导老师为庄老师。写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧)，常见的有:悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
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题目：写作方法有哪些
解：写作手法就是文章中用来表现主题、刻画人物、增强表现力、吸引读者注意力的手段.
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写作手法
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧）,常见的有：夸张、对比、比喻、拟人；悬念、照应、联想、想象；抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山；烘托渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等.
织梦好，好织梦
最常见的写作手法有：夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等. dedecms.com
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.
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举一反三
例1： 常用的写作手法都有哪些啊,有什么作用?[语文练习题]
思路提示：
写作手法属于艺术表现手法〔即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧）〕,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等.
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）. copyright dedecms
而修辞方法则是比较具体的一种句式,常见的修辞方法,高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.
1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成.比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点.运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体. 织梦好，好织梦
2．比拟：包括拟人和拟物两类.拟人是把物当人来描写,赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写,或把此物当彼物来描写.运用比拟,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富. 织梦好，好织梦
3．借代：用借体代本体.它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体.比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有相同处.借代可使表达具体形象.
4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小.鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半.”后一句使用了“缩小”的夸张.夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果. 内容来自dedecms
5．对偶：俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”.对偶有宽对、严对之别.一般来说,上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语,也可以是句子.有正对、反对、流水对等类型.用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅.
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6．排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成.其作用在加强语气、强调内容、加重感情.
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7．设问：无疑而问,在自问自答中引人注意,启人思考.
8．反问：也是无疑而问,但答案就在问句中,即用肯定的形式表示否定的意思,用否定的形式表示肯定的意思.有强化语气、强化情感的作用
例2： 写作手法及作用希望可以分明,最好为常用的,好的话50瞎答就行[语文练习题]
思路提示：
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面 本文来自织梦
表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.
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修辞手法种类很多,但中学阶段只需要掌握常见的几种,其它较少见的了解就可以了.
以下几种大家应该熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻,高中阶段应了解博喻）,借代,夸张,对偶,比拟（拟人、拟物）,排比,设问,反问.其它的互文,起兴等在文言文中用得较多,也可以了解一下. 本文来自织梦
表现手法较多,较复杂,下面都是常见的表现手法： 织梦好，好织梦
联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景.
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另外还有不少,譬如渲染、动静、创设意境、用典等.由于分类众多,笔者未作深入研究,不敢妄说,仅就常见的说一下.
例3： 写作手法反复的好处[语文练习题]
思路提示：
反复：反复具有突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感的修辞效果.因此,它被运用于各种文体中.在说理文章中能够加强论点；在记叙文中,能够分清条理；在文艺作品种,特别是诗歌中运用反复,能够表现强烈深挚的思想感情起到强调主题、增强旋律美的作用. 内容来自dedecms
反复修辞手法答题格式：强调了XXXXX,突出表达了 XXXXXXXXXXX的感情（之情）.
例4： 写作手法有哪些及其作用?[语文练习题]
思路提示：
借代：不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物. dedecms.com
设问：为了揭示下文,强调某种观点而有意提问 copyright dedecms
反问 ：以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的
比喻：是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词；
对偶：主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶.
反语：就是用褒词表达贬意.如"多么美丽的名称－进取性",这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意.
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顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法.例如：竹叶烧了,还有竹枝,竹枝断了,还有竹鞭；竹鞭砍了,还有竹根.
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摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法.如：他们轻轻的划着船,般两边的水哗、哗、哗.
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迭字：是指：就是一个字重复使用,例如：绿油油的水草.
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双关：在一定的语言环境中,利用语义和语音的条件,有意使语意具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞方法就是双关.双关有四种：1.谐音双关.2.语意双关.3.音、形双关.4.音、形、义双关.
讳饰：遇到忌讳的事物不便直说,而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法. 本文来自织梦
排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法.
夸张：运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法.
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反复：为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法.
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拟人：借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法. copyright dedecms
比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动,加深人们的印象,用它来说明道理时,能使道理通俗易懂,便于人们理解.反问在于突出地强调所要表达的意思,所说的话具有一种不可辩驳的气势.反复 能够强调某种思想,突出某种感情.反语 能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性,具有特殊的表达效果.对偶 能够使句子结构整齐匀称,读起来琅琅上口,听起来和谐悦耳,便于记忆和传诵.夸张 能够增强表达效果,突出事物的形象特征.设问 能够揭示下文,强调某种观点.借代：比较含蓄,能使描写对象更形象.排比 能够使句子结构整齐,语调协调,说理周密,表现充沛,论证雄辩,气势磅礴.拟人 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物.
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例5： 各种写作手法及其作用[语文练习题]
思路提示：
写作手法概述（一） copyright dedecms
写作手法一般包括三个层次：表达方法,修辞方法,表现手法： dedecms.com
表达方式： 织梦好，好织梦
记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程. dedecms.com
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事.
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描写:用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画.
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“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
织梦好，好织梦
诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景.
织梦好，好织梦
议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见 内容来自dedecms
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”（元稹《菊花》） copyright dedecms
这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美.
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抒情:表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情.有直接抒情,也有间接抒情. 本文来自织梦
“晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.槲叶落山路,枳花明驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.”（温廷筠《商山早行》） dedecms.com
首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨.“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来. 内容来自dedecms
写作手法概述（二） 织梦好，好织梦
修辞手法（修辞格）：
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比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景.可分为明喻、暗喻、借喻.有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用. 织梦好，好织梦
“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） dedecms.com
诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体. 内容来自dedecms
借代:借用相关的事物来代替所要表达的事物.借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人.借代的运用使语言简练、含蓄.
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“知否,知否?应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》） 织梦内容管理系统
诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零.
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夸张:对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.有更突出、更鲜明地表达事物的作用.
“白发三千丈,缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） copyright dedecms
愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重. 织梦好，好织梦
对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思.从形式看,语言简练,整齐对称；从内容看,意义集中含蓄.
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）
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从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕.“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千.更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛. 本文来自织梦
比拟:把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物.比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用. 织梦好，好织梦
“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）
织梦好，好织梦
这一联采用拟人的手法.“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点.
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排比:把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来.
“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）
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纯用名词组合,构成典型环境 内容来自dedecms
设问:先提出问题,接着自己把看法说出.问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味.
“问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公.”（元曲小令,阿鲁威作） dedecms.com
以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩.
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反问:用疑问的形式表达确定的意思.用来加强语气,表达强烈感情. 内容来自dedecms
“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?”（王安石《叠题乌江亭》）
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使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然.
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起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞,
“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》）
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首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”. dedecms.com
写作手法概述（三） 内容来自dedecms
表现手法： copyright dedecms
用典:用典有用事和引用前人诗句两种.用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀. 织梦好，好织梦
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外. copyright dedecms
“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
“过春风十里,尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）
这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外,全是用事.“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概.作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心. 织梦好，好织梦
“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写；“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形,是实写.这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨. 织梦好，好织梦
联想:由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型. 织梦内容管理系统
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”（贺知章《咏柳》）
诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带,运用巧妙的比喻,塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象,一改杨柳抒离情的象征义.
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想象:人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程.
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“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.”（刘禹锡的《望洞庭》）
这首诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上.
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虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感.
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寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发.执手相看泪眼,竟无语凝咽.……（柳永《雨霖铃》）
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上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写；下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情.虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍. copyright dedecms
衬托： 或烘托:指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出.有正衬和反衬两种. 织梦内容管理系统
“大江东去,浪淘尽、千古风流人物.故垒西边,人道是、三国周郎赤壁.（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
“今夜鄜州月,闺中只独看.遥怜小儿女,未解亿长安.香雾云鬟湿,清辉玉臂寒.何时倚虚幌,双照泪痕干.（杜甫《月夜》） dedecms.com
这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位. 织梦内容管理系统
颔联、颈联写妻子的美丽,反衬诗人惆怅痛苦的心情. copyright dedecms
渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果. dedecms.com
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,（杜甫《登高》）
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首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点. 织梦好，好织梦
象征: 通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情.
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“青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 内容来自dedecms
这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中.象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤. 内容来自dedecms
写作手法概述（四）
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对比对照:把两种不同的事物或情形作对照,互相比较. dedecms.com
“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞.”（李白《越中览古》）
前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考.
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抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的.有先扬后抑和先抑后扬之分. copyright dedecms
“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.”（王昌龄《闺怨》） dedecms.com
这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题. 织梦好，好织梦
照应:指诗中对前面所写的作必要的回答.恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨.
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楚江微雨里,建业暮钟时.漠漠帆来重,冥冥鸟去迟.（韦应物《赋得暮雨送李胄》） 织梦内容管理系统
首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了诗题中的“暮雨”,又照应了诗题中的“送”字.
动静:对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣.
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沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拔剌鸣. （杜甫《漫成一首》） 织梦内容管理系统
第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”.
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正侧描写:对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物,使对象更鲜明、突出的是侧面描写. 本文来自织梦
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝.永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”（白居易《杨柳枝词》
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“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门.前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑.”（王昌龄《从军行》） copyright dedecms
白诗第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态. copyright dedecms
王诗第二句侧面描写战况,一方面诗风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面势高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来.
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直抒胸臆:即景抒怀,表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想. 本文来自织梦
“白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.”（王之涣《登鹳雀楼》）
前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起. copyright dedecms
借景抒情 融情于景:诗人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情.
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“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） dedecms.com
故人的身影越来越远,最后完全消失,滚滚的江水有如对友人的不断思念.
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托物言志 :在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志. 织梦好，好织梦
“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝.永丰西园荒园里,尽日无人属阿谁?”（白居易《杨柳枝词》）
托物言志,写柳树独出荒园无人观赏,抒发人才被埋没的感概. 内容来自dedecms
意象:意象,就是诗中熔铸了作者思想情感的事物. 织梦内容管理系统
“缺月挂疏桐,漏断人初静.谁见幽人独往来?飘渺孤鸿影. 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷.”（苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
词中“缺月” 、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象.
意境:作者通过丰富的想象,将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界.这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一.
“缺月挂疏桐,漏断人初静.谁见幽人独往来?飘渺孤鸿影. 惊起却回头,有恨无人省,寂寞沙洲冷.”（苏轼的《卜算子 黄州定慧院寓居作》）
如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷” 等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛,但诗人的心念却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不与愿与世俗同流的生活态度.
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