概括：这道题是滕钟澜同学的课后语文练习题，主要是关于美丽的故事，指导老师为龙老师。 内容来自dedecms
题目：美丽的故事
解：一个美丽的故事
织梦好，好织梦
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.
那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：我有两个愿望.第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真聪明."第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说："你一点也不笨." dedecms.com
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师.那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的. 织梦好，好织梦
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻.
那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿,那小男孩儿咧着嘴笑得真甜.他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来,他就甜甜地喊了声"妈妈".然后笑眯眯地走到妈妈跟前说："妈妈,今天是你的生日,我要送给你一件礼物."
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妈妈笑了："什么?"
他笑笑："我的作文."说着双手递过去那个大信封.
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! 织梦好，好织梦
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果.
用自己的话概括这个美丽的故事.（2分） dedecms.com
体会下面句中加点词的表达作用.（2分） 本文来自织梦
妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.
体会下面这个比喻句的表达作用.（3分） 织梦内容管理系统
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊. 本文来自织梦
文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上.（2分） dedecms.com
下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整.（3分） 内容来自dedecms
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行. 织梦好，好织梦
他学习起来总是那么刻苦.
仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评.（2分）
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨.” 内容来自dedecms
点评：一个 的愿望.（填上一个短语或短句） 织梦好，好织梦
文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它.（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理 织梦好，好织梦
一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事
“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住.写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”.
运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊,写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子. 内容来自dedecms
但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻.
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根据实况评改,答案应紧扣“刻苦”二字. copyright dedecms
感人至深、真诚、发自肺腑等
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是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花 ,结着芳香的果.
举一反三
例1： 一个美丽的故事
思路提示：
答案在心理面,不在外界,而是在你内心,内心想要什么,问问自己内心想要什么,而不是需要别人,给一个美丽的答案 本文来自织梦
例2： 美丽的故事阅读答案.有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.[语文练习题]
思路提示：
爱是世界上最为珍贵的东西,因为有爱才有了世间的种种美好.即便智力有损,只要有爱,人生中还是充满希望,爱能让世界的每个角落洒满阳光. 织梦好，好织梦
例3： 【一个美丽的故事（阅读答案）】[语文练习题]
思路提示：
一个美丽的故事\x0d有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.\x0d那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话：我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明.”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨.”\x0d于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的.大家肯定会格外喜欢你的.\x0d捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻.\x0d那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜.他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来.妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物.”\x0d他笑笑：“我的作文.”说着双手递过来那个大信封.接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!\x0d果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了.\x0d是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果.1.用自己的话概括这个美丽的故事： 织梦内容管理系统
例4： 【一个美丽的故事最慢今天晚上有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得】[语文练习题]
思路提示：
1、1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花.2、说明妈妈十分的感动3、每天读书读到很晚.他身...
例5： 【一个美丽的故事阅读坐等一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力.打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行.但即便这样的作文,】[语文练习题]
思路提示：
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果
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这段的哲理比较深刻,爱不会因人而异 内容来自dedecms
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题1：一个美丽的故事中 为什么把老师称为“妈妈式的”
点拨：妈妈式的老师可以看出老师对于一个智障学生的无微不至的关爱像妈妈一样，也引出了下文小男孩送给妈妈礼物即妈妈的反应
题2：美丽的故事观后感
点拨：女性的光辉 ----电影《美丽的故事》观后感 早就听说由上饶市委宣传部、德兴市委宣传部、北京中作影视文化传播有限公司合作拍摄的电影《美丽的故事》在德兴杀青了，没想到我竟然有机会先睹为快。陈美丽的故事在上饶家喻户晓，诚信为美德的农村妇...
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题4：一个美丽的故事张玉庭写的读了这个故事你有什么感想
点拨：因为感动老师的是小男孩对妈妈 老师的爱,感受到了爱的力量和伟大!2.和蔼可亲,平易近人,关心学生的好老师,把学生当成自己的孩子一样看待!3. 最后一段运用了比喻的修辞手法,作用是总结全文!4.爱是伟大的,食人间最美丽的用小男孩与妈妈 老师之间的...
题5：一个美丽的故事答案！！！
点拨：1有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。 2.说明妈妈十分的感动 3.写出了小男孩激动高兴，喜悦的心情 小男孩虽然"... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-85389-1.html
