概括：这道题是滑两喜同学的课后语文练习题，主要是关于莎莉文老师，指导老师为吴老师。 织梦好，好织梦
题目：莎莉文老师
解：再塑生命是指海伦的灵魂被唤醒,莎利文老师让海伦认识了文字,再次拥有了光明、希望、快乐和自由.爱的光明照到了海伦的身上.所以,海伦称莎莉文老师为再塑生命的人
举一反三
例1： 【再塑生命的人文章中海伦对莎莉文老师情感的变化】
思路提示：
我不知道对不对啊,因为我们明天才讲 第一次是陌生---好感-----感激
例2： 【再塑生命的人中莎莉文是怎样一位老师从哪些地方可以看出?你认为海伦是一位怎样的学生,从哪些地方可以看出?】
思路提示：
莎莉文是温和,宽容（第九段）,善于抓住教育契机,因势利导,循循善诱（第十段）,有锲而不舍的耐心的好老师
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海伦是聪明好学（6--11段）天真可爱（14-16）坚毅顽强（17-18）,热爱生活,想象丰富（21）
例3： 作为被作者视为再塑生命的莎莉文老师应该教会海伦许多东西,为什么作者只写了认识文字、了解大自然、理解爱三件事呢?[语文练习题]
思路提示：
写作讲究详略得当
文字是人类沟通的桥梁,是走出黑暗的希望. 内容来自dedecms
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爱是人类的灵魂 本文来自织梦
这三点是海伦走出阴影的重点.
织梦好，好织梦
相关思考练习题：
题1：莎莉文老师对我做了那些事
点拨：（1）老师教我认识具体事物。（2）老师教我认识和理解大自然。（3）老师教我理解“爱”的含义
题2：再塑生命的人中莎莉文是怎样一位老师
点拨：莎莉文是温和，宽容（第九段），善于抓住教育契机，因势利导，循循善诱（第十段），有锲而不舍的耐心的好老师 海伦是聪明好学（6--11段）天真可爱（14-16）坚毅顽强（17-18），热爱生活，想象丰富（21）
题3：仿写：莎莉文老师的到来，就像--------------把我-...
点拨：莎莉文老师的到来，就像航船上的指南针把我从迷雾中拯救出来 莎莉文老师的到来，就像黑暗中的一束阳光把我从迷茫中解放出来
题4：再塑生命的莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活...
点拨：起了质的变化... 莎莉文老师改变了进海伦凯勒的一生 因为老师让她知道世界万物都有自己的名字,使她能感受到大自然的伟大和世界的美好,让她等同于再一次拥有了生命.~``
题5：莎莉文老师对我做了那几件事情
点拨：（1）老师教我认识具体事物。（2）老师教我认识和理解大自然。（3）老师教我理解“爱”的含义 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-86627-1.html
