概括：这道题是溥逃抗同学的课后语文练习题，主要是关于榆钱饭，指导老师为鲍老师。刘绍棠，现代著名作家。1936年2月29日出生于河北省通县(今北京市通州区)大运河岸边儒林村的一个普通农家。 织梦内容管理系统
题目：榆钱饭
解：1.文章写了三次吃榆钱饭的情况,这三次发生在哪三个时期?吃榆钱饭的情况有什么相同或不同? 内容来自dedecms
2.（1）“谁说草木无情?老榆树又来救命了.”作者感谢草木有情,是不是还含有其他意思?
（2）“‘你这不是跟我要短儿吗?’二妹子又把脸挂下来,‘我哪儿来的玉米面!’”没有玉米面,是说现在穷吗? 织梦好，好织梦
（3）“或许,物以稀为贵,榆钱饭由于极其难得,将进入北京的几大饭店,成为别有风味的珍馐佳肴.”“榆钱饭”将成为“珍馐佳肴”,你认为这是讽刺吗?为什么?
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3.文章倒数第二段说：“看来,我要跟榆钱饭做最后的告别了.”这句话所表达的情绪主要是伤感、失望,还是庆幸、喜悦? 内容来自dedecms
4.“榆钱饭”在文章结构上有什么作用? 本文来自织梦
答案
儿童时期,青黄不接春三月.青春时期,十年内乱.中年时期,忆苦思甜.
织梦好，好织梦
还感谢榆钱救了他命. 内容来自dedecms
是说现在富,那些穷时的东西已经没了
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不是,从中体现出现在富,社会进步很大.
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喜悦.因为社会进步很大,国家在发展.
与现代做对比,体现出国家发达. 织梦好，好织梦
参考思路：
榆树花即榆钱。农历三月初生长，炒食·蒸食·做汤均可 织梦内容管理系统
举一反三
例1： 《父亲》阅读答案虽然我是家里唯一的女儿,父亲好像从来没有显出特别的喜爱来,在地里干活,偶尔捉只小兔或鸟儿,回来也只是送给两个哥哥这篇阅读的答案!111111111111[语文练习题]
思路提示：
14、（4分）答：歌颂父爱的伟大 dedecms.com
15、（4分）答：“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情. copyright dedecms
16、（3分）答：意在表现父亲辛勤劳动,历尽艰辛. 本文来自织梦
17、（4分）答：泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴,但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊.（2分）我也有这样的经历,曾经……（2分） dedecms.com
例2： 榆钱饭秋天的怀念双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁.母亲这时就悄悄
思路提示：
1.杨芽,采柳叶,榆钱儿. 动词能否换位?为什么?答；不可以.因为这三个词是按生长出现的先后顺序,先长出杨芽,杨芽只能摘,后长出柳枝,柳枝是一大片一大片的,不能用捋,摘再长出榆钱儿,榆钱儿是一团团的,所以只能用捋.
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例3： 阅读短文,父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多；不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲[语文练习题]
思路提示：
秋雪湖作答,仅供参考!
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1.用[ ]画出文中三处描写红莲的句子,再用—画出文中两处描写红叶的句子.读一读,作者为什么把自己比作红莲,把母亲比作荷叶?
描写红莲的句子： 内容来自dedecms
（1）那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水里. dedecms.com
（2）梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须. dedecms.com
（3）那一朵红莲,昨夜还是菡萏,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着. 内容来自dedecms
描写荷叶的句子： 本文来自织梦
回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面 本文来自织梦
比喻的作用：
织梦好，好织梦
之所以把自己比作红莲,把母亲比作荷叶,是为了生动形象的表达母亲对自己的爱与无私的呵护.为了表达对母亲的爱和由衷的感恩之情. 织梦内容管理系统
2.用文中的句子填空.
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早晨,我觉得有些烦闷是因为【半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天 】；仍是不适意是因为【徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右倾斜.在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想. 】；我不宁的心绪散尽了,是因为【回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面 】. 内容来自dedecms
3.写出文中点明中心的句子. 本文来自织梦
4.“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”
这句话的意思是【只有母亲才是自己遇到困境甚至危难时的唯一的爱护者、呵护者 】.“心中的雨点”是用来比喻【侵袭心头的抑郁等不适的情绪】；“无遮拦天空下的荫蔽”是用来比喻【母亲对自己的爱与呵护 】.这句话抒发了作者【对母亲的深爱与感恩之情】的思想感情.
例4： 读句子回答问题1,我们请马老师讲故事.（1）把上面的句子分解成两句话.A,B,（2）分解后的两句话中兼有（）这个词,这个词既是（）这个动词的对象,又是（）这个动词所陈述的对象.2,[语文练习题]
思路提示：
1、我们请马老师讲故事.
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（1） 把上面的句子分解成两句话.
A,我们请马老师
B,马老师讲故事
（2） 分解后的两句话中兼有（ 马老师 ）这个词,这个词既是（请 ）这个动词的对象,又是（ 讲 ）这个动词所陈述的对象. 本文来自织梦
2、李老师推门走进教室.
（1） 仿照此句写一句话：小王坐下喝酒
（2） 这句话有（ 坐下 ）、（ 喝 ）两个表示动作的词,这两个动作是由（ 小王 ）发出的.
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例5： 扬州个园阅读答案扬州个园①江苏扬州个园,是一座独具风格的名园.它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的.当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗句：“宁可食无肉,[语文练习题]
思路提示：
1.个园竹子多,竹叶的形状像“个”. dedecms.com
2.原文“个园以四季假山的堆叠精巧而著名”. 织梦内容管理系统
3.总分结构. dedecms.com
4.第一个句号后画一个// ；第三个句号后画一个// .
5.步入 稍前；绕过 进石洞；转过；步下. 织梦内容管理系统
6.空间. 织梦内容管理系统
小朋友,小学的阅读吧?让我这个高三的大姐姐来做,好简单~~~~~
相关思考练习题：
题1：刘向东榆钱饭阅读答案
点拨：参考答案： (1)写出“青黄不接春三月”只要能糊口的都成了“食物”，表现旧社会劳动人民的苦难。 (2)杨芽儿、柳叶儿都当不了饭，突出了榆钱饭“救命粮”的作用。 (3)不能调换。三个动词用得准确。“芽”是“尖儿”，要“摘”；“叶”，要“采”；榆钱一串一串的...
题2：榆钱饭阅读理解
点拨：(^V^)
题3：榆钱饭的作者
点拨：刘绍棠1948年参加革命。1949年在中学读书时开始发表作品。1951年曾经在河北省文联工作。1953年出版短篇小说集《青枝绿叶》，《青枝绿叶》一篇被选入中学语文课本。1953年加入中国共产党。1954年入北京大学中文系，翌年退学。1956年加入中国作家...
题4：《榆钱饭》读后感
点拨：读了著名作家刘绍棠的散文《榆钱饭》，仿佛把人生的视线一下子扩展和延伸了。作者从亲身经历中截取几次吃榆钱饭的生活片断，多层次、多角度、多侧面地巧用对比，鲜明而深刻地反映出党的十一届三中全会以后农村经济日益发展，农民生活日益提高，...
题5：初中生读本课文:榆钱饭课文赏析好段分析
点拨：自从读过〈〈榆钱饭 〉〉我感到了生活变化的如此之快。走过人生的坎坎坷坷，也证明了理想与现实是不符合的。 在有的时候常想起自己以前过苦日子时吃的东西，用的东西，穿的东西。但作者以前小时候常吃的是榆钱饭。榆钱饭虽然没有现在食物的营养... 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-86860-1.html
