概括：这道题是张沂乙同学的课后历史练习题，主要是关于解构主义，指导老师为向老师。
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题目：解构主义
解：解构主义设计(Deconstruction)是一种重要的现代设计风格,是后现代时期的设计师在对设计形式及其理论进行探索时所创造的,兴起于20世纪80年代后期的建筑设计界.其理论以德里达在60年代创立的解构主义哲学为基础.解构主义设计师对现代主义设计的单调形式和后现代主义历史风格的过分装饰化、商业化的形式皆不满意;他们对现代主义设计强调表现统一整体性和构成主义设计强调表现有序的结构感均持否定态度,认为设计应充分表现作品的局部特征,作品的真正完整性应寓于各部件的独立显现之中.其建筑在整体外观、立面墙壁、室内设计等方面,都追求各局部部件和立体空间的明显分离的效果及其独立特征.
解构主义这个字眼是从“结构主义(Construction广中演化出来的.结构主义理论是一种社会学方法,其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段,解构主义实质是对结构主义的破坏和分解.解构主义是在现代主义面临危机,而后现代主义却又被某些设计家们厌恶,作为后现代主义时期的探索形式之一而产生的.解构方法所要解构的是社会模式和大众传媒中有关性别、地位的流行套路,是指对正统原则与正统标准的否定和批判,对待图像,解构方法企图揭示多层面的意义,按照解构主义理论,我们运用科学的符号学原理来分析图像,并且分别说明其视觉的、文化的以及语言的意义,这一分析过程被解构主义理论家称之为解码.1978年,朱迪丝·威廉逊(Judith Williamson)在她的著作《对广告的解码：广告中的观念形态及意义》中就用解构的方法分析广告的意义,这也是解构主义理论运用于平面设计理论分析的最初尝试.法国社会学教授博德里亚(Baudrillard)是现代主义最著名的理论家,曾用解构主义探求广告与消费文化对当代社会的影响,他提出：我们的文化是一个四面有镜子的房屋,其主体就是图像及映像,这些图像与映像由有关我们的信息所制造,这些信息就是我们的希望、野心、恐惧、爱慕和渴求.
对于传世不朽之作——IBM招贴广告,应是学设计的人员必上的一课.这幅招贴的设计者保罗·兰德(Paul Rand)作为世界设计大师,在广告设计和字体设计领域的开拓给设计职业带来了深刻的影响.兰德在设计界的叱咤一生正是二十世纪美国设计文化的缩影,他的作品具有极其独特的美国式现代主义风格,他会将欧洲现代派莱歇、毕加索的概念以及马蒂斯的色彩体系通过蒙太奇和拼贴手法运用到设计中.作为一名“功能主义者”和“新广告主义者”,他在“无内容的抽象设计”和“有内容的抽象设计”之间划出了严格的界限,他认为好的设计应该“简单,诚实”,要靠主动的辛勤工作去完成；不好的作品是“无关、肤浅”.他总是试图在广告作品中引导受众主动探索和诠释广告传达的内容.像IBM的招贴(Eye-Bee-M),兰德并不用简单的英文字母来设计这幅招贴,而是把这些元素进行符号意义上的分解,在设计中有了这些信息的符号,就进一步获得了个性和风格的魅力.既解成典型,又构得和谐自然,它能显现出设计的文脉与创造价值,不但合乎科学与艺术的发展规律,而且合乎观众的接受心理与接受力量.兰德的作品因坚持简洁而得以丰富、自由和隽永.他的现代主义主张通过他的设计教育工作、著作和荣誉而得以向全世界传播.一位设计师如果创作出一种新风格主义作品,不但是对自己在设计领域的突破,而且也给消费者开拓了新的设计文化风貌,他的贡献不单单是创作了一幅解构主义作品,而是把一个新的设计文化提高到了理论上的高度.
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举一反三
例1： 为什么说“和平与发展”是当今时代的主题[历史练习题]
思路提示：
和平问题讲的就是政治问题,经济问题讲的就是发展问题,所以和平与发展之间的关系可以表现为： 和平是发展的前提和基础.只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划.战后世界经济的发展就是得益于世界相对和平的国际环境,战乱和冲突则是经济发展的重大障碍.战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物务、财力,造成严重的经济损失,而且导致交通运输瘫痪,国际贸易中断,给世界经济的发展造成严重的影响. 发展经济是维护世界和平的有力保障.和平事业是需要一定的物质基础,而经济贸易往来则能增进各国人民的友好往来.具体地说世界经济的发展促进了国际分工,增进了各国间的交流和联合,有可能抑制世界战争的爆发；经济的发展有助于消除世界不稳定的因素,减少发生军事冲突的可能性；世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大. 可见,和平与发展是互为条件,相互联系,相互影响. 和平与发展是当今时代的主题 1．邓小平同志对当今时代特征的科学判断 对时代特征和总体国际形势的科学判断,是制定正确的路线、方针、政策的重要依据. 第二次世界大战后,世界出现的第三次科学技术革命即新科技革命,深刻地改变了当今经济社会生活和世界面貌.首先,新科技革命使世界经济关系发生了重大变化.新科技革命引起的经济全球化发展,使世界各国的生产、流通、投资等日益联结为一个整体,各国经济发展只有在相互依存、相互渗透的条件下才能真正实现.同时,各国之间又充满了矛盾和激烈竞争,而矛盾和竞争的核心是经济问题,或者说是发展问题.其次,新科技革命和世界经济的发展,使世界政治格局也发生了重大变动.世界多极化的趋势逐渐显现,国际形势总体上出现了相对和平的发展趋势.尽管世界并不太平,局部地区的战争仍有发生,但制止战争的因素也在逐步增长,在较长时期内不发生大规模的世界大战是有可能的.总之,世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,成为时代的潮流. 邓小平根据世界经济与政治发生的重大变化,敏锐地把握到时代的主题已开始由战争与革命转变为和平与发展,及时提出和平与发展已经成为当今世界的两大主题的科学论断.邓小平对时代主题的科学判断包含以下几方面的基本思想. 第一,世界大战是可以避免的,我们有可能争取较长时期的和平环境.正是基于这样的判断,我们党才作出了以经济建设为中心,集中力量进行社会主义现代化建设的战略决策. 第二,和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题.邓小平指出,当今世界有很多问题,但有两大问题非常突出,即和平与发展问题. 第三,和平与发展是当代世界主要矛盾的集中体现.首先,当代世界在政治上的主要矛盾是东西方还存在对抗与世界要和平的矛盾.第二次世界大战后,世界形成了东西对峙、美苏争霸世界的两极格局,给世界和平带来极大威胁.冷战结束后,冷战思维依然存在,霸权主义和强权政治并没有退出历史舞台,仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源.因此,和平问题就成为当代世界政治最突出的问题和集中体现.其次,当代世界在经济上的主要矛盾是南北方差距的扩大与国家要发展的矛盾.发展问题就成为当代世界经济最核心的问题和集中体现.抓住了这两大问题,也就从错综复杂的国际矛盾中,抓住了制约、影响其它矛盾的主要矛盾,把握了时代的主题. 第四,和平与发展成为时代主题,是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题,并不意味着这两个问题已经解决.世界大战可以避免,但战争的危险并没有根除；经济发展越来越成为各国的共同要求,但南北差距仍在扩大,世界各国远未实现共同繁荣. 要特别注意邓小平对时代特征和国际形势的判断,主要理解这一判断的深刻内涵与意义.这几个判断既可以结合在一考核,也可以分别考核.分别考核时出选择题机会多一些. 2.当代世界多极化和经济全球化的趋势 20世纪80年代未90年代初,东欧剧变,苏联瓦解,世界局势发生急剧变化.邓小平指出,对于国际局势冷静观察,稳住阵脚,沉着应付.经过冷静观察和分析,他说,当前世界局势的发展,充分表明世界格局正在向多极化发展.苏联解体标志着美苏两极格局的终结,旧格局已经打破,新格局尚未形成.美国是当今世界惟一的超级大国,但一家独霸世界力不从心,欧洲联盟的建立,加快了经济和政治一体化进程,成为国际经济、政治中一支举足轻重的力量；日本正在积极努力,争取由经济大国向政治大国迈进；俄罗斯现有的实力,决定它仍会在国际舞台上发挥重要作用；中国改革开放以来,国际地位不断提高,国际影响不可低估；发展中国家的崛起,必将在世界事务中发挥愈来愈大的作用.多极化趋势的发展有利于世界的和平、稳定与繁荣. 经济全球化是指,随着国际社会分工和科学技术的发展以及生产社会化程度的提高,使世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系和密切结合的趋势.经济全球化在内容上包括生产全球化、贸易全球化、资本全球化,经济全球化实际上是资源配置的国际化.经济全球化趋势从根本上有助于推动当今世界和平与发展两大世界主题的形成和发展,对发展中国家来说,经济全球化既是机遇,也是挑战,要趋利避害,促进自身发展.
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例2： 为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题?当代世界经济与政治简答题
思路提示：
每个历史时代,都有自己的主要矛盾,都有需要解决的根本任务.这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题.大体上说,20世纪可以一分为二：前半个世纪战争与革命相互交织；后半个世纪形成了有利于维护和平、促进发展的总趋势,时代主题从战争与革命逐步向和平与发展转换.面对国际形势的这种新变化,邓小平以敏锐的洞察力深刻地指出,和平与发展成为“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题”.邓小平关于“和平与发展”是当今世界两大“问题”的论断,在1987年党的十三大报告中被概括为“当代世界主题”,在1997年党的十五大报告则被表述为“当今时代的主题”.尽管提法不同,但它们都是指和平与发展这两大问题是“带全球性的战略问题”.和平与发展成为时代主题的提出,对于我们党正确认识国际形势,制定正确的内外政策,抓住机遇,加快发展,产生了深远影响. 织梦好，好织梦
从邓小平提出和平与发展是当代世界两大问题以后,世界经历了许多深刻变化,发生了许多重大事件.但是,时代的主题没有变,世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,已成为不可抗拒的时代潮流或世界主流. copyright dedecms
第一,世界形势总体趋缓.冷战结束后,虽然世界上地区性冲突和局部战争不断,但新的世界大战在可预见的时期内是可以避免的.越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商,以解决纠纷.政治多极化虽然步履艰难,但仍然为各国所追求.绝大多数国家包括美国的一些盟国,对霸权主义和强权政治越来越不满.包括中国在内的广大发展中国家已经成为反对霸权主义、维护世界和平的主要力量.这些说明,世界范围内和平因素的增长,超过了战争因素的增长.
第二,世界各国的共同利益明显增多.在经济全球化背景下,整个世界越来越紧密地联系在一起,世界各国利益的相互关联和相互依赖日益加深. 织梦内容管理系统
第三,重视发展战略已成为各国的主要政策取向.正如江泽民指出的：“经济优先已成为世界潮流,这是时代进步和历史发展的必然.当前对每个国家来说,悠悠万事,唯经济发展为大.发展不但关乎各国国计民生,国家长治久安,也关系到世界的和平与安全.” 织梦好，好织梦
第四,和平与发展是世界各国人民的普遍愿望.冷战结束以后,各国人民都不愿看到任何国家或国家集团再推行新的霸权和强权,都不愿看到南北之间发展的差距、贫富的悬殊再扩大下去,都渴望世界持久和平,渴望过上稳定安宁的生活,渴望建立公正合理的国际新秩序,渴望实现国际关系的民主化,渴望促进共同发展和共同繁荣,共创人类美好的未来.此外,当今世界面临许多突出的需要解决的问题,如人口增长过快,资源开发盲目无序,生态环境日趋恶化等,这些问题的解决,归根到底都要取决于和平与发展这两大问题的解决. 内容来自dedecms
维护世界和平、促进共同发展是世界人民共同的心愿,但这并不意味着世界已实现了和平与共同发展.和平与发展仍然是人类不懈追求的目标,解决这两大问题的进程仍然坎坷曲折.首先,威胁世界和平的因素依然存在,天下并不太平.近几十年来,世界范围的大战没有打起来,但小规模的地区性冲突乃至局部战争时起时伏.近十多年来,就先后发生了海湾战争、科索沃战争、阿富汗反恐战争、伊拉克战争等局部战争.其次,霸权主义和强权政治有了新的表现.某些国家大肆鼓吹“新干涉主义”,企图建立由西方价值观主导的世界,竭力推行单边主义,干涉别国内政,导致了一些国家和地区矛盾激化,局势紧张,对世界和平与发展构成严重威胁.最后,世界的发展很不平衡,不公正、不合理的国际政治经济旧秩序还没有根本改变,南北差距仍在扩大,世界各国远未实现共同繁荣；而且,贫困、环境恶化、毒品、恐怖主义等非传统安全问题也在增多.这些问题特别是发展中国家与发达国家之间的贫富悬殊,既表明旧的国际经济秩序成为各国共同发展的障碍,同时也构成危害世界和平的潜在因素.上述问题表明,世界和平与发展仍然面临严峻挑战.邓小平在20世纪90年代初说,在和平与发展两大问题中,和平问题没有得到解决,发展问题更加严重.“世界和平与发展这两大问题,至今一个也没有解决.”和平与发展仍是人类需要不懈追求的目标.
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因此,“和平与发展成为时代主题”的命题,应从两方面理一是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题,并不意味着这两个问题已经解决.“问题”或“主题”本身就包含了有待解决的意涵；如果解决了,就不成其为“问题”了.二是和平与发展是大势所趋、人心所向.人类和平与发展的崇高事业虽面临着挑战,但各国人民求和平、谋发展的愿望有增无减,和平与发展仍然是时代的主流和发展方向.正如江泽民指出的,当今世界,国际局势发展的基本态势是总体和平、局部战争,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡.实现全人类的和平与发展的道路是曲折的,但前景是光明的.
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例3： 为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题同上[政治练习题]
思路提示：
一、正确把握时代和安全形势是加强国家安全的客观依据 内容来自dedecms
二、和平与发展仍然是当今时代的主题,国际安全形势仍相当复杂 织梦内容管理系统
三、坚持国家新安全观是应对当今时代形势的正确选择
四、加强国际合作安全是国家新安全观的一项重要使命
例4： 如何正确认识当今时代在实践中丰富和发展马克思主义的重大意义[政治练习题]
思路提示：
从广泛的意义讲,一切理论都是在实践的基础上产生的,也是在实践的基础上发展的,但不能否认有些理论同人民群众的社会实践的关系并不是很紧密的.许多基础学科的理论往往是在学院里、在书斋中、在实验室里创立和发展的,这不仅包括自然科学,许多社会科学的基础理论也是如此.但是,马克思主义理论却同人民群众的社会实践关系十分紧密,离开广大人民群众的火热的现实生活,马克思主义理论是无法坚持的,也是难以发展的. 织梦好，好织梦
例5： 解构主义是什么大段复制的不要.要人工手写简明易懂的.有例子最好.最好是解释文学方面的解构主义.那些哲学啊建筑的可以忽略.[语文练习题]
思路提示：
文学方面的解构主义 织梦内容管理系统
这样吧,举个例子,周星驰的这种幽默、无厘头 有人就说其是解构主义； 织梦内容管理系统
还有一个雕塑家 一个“马桶”的雕塑也被人说是解构主义； 织梦内容管理系统
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所以,当有人说某某是解构主义,你可以觉得正确,也可以不喜欢. dedecms.com
相关思考练习题：
题1：什么是解构
点拨：解构，或译为“结构分解”，是后结构主义提出的一种批评方法。是解构主义者德里达的一个术语。“解构”概念源于海德格尔《存在与时间》中的“deconstruction”一词，原意为分解、消解、拆解、揭示等，德里达在这个基础上补充了“消除”、“反积淀”、“问题...
题2：解构主义三大特点是什么?
点拨：属于中外设计史内容 解构主义有三大特点： 1.拒绝综合，改向分解 2.从使用与形式的对立，转向两者的交叉与迭合 3.强调碎裂或叠合、组合，使分解的力量能冲开建筑系的界限，产生新的含义。
题3：有没有一个比较通俗的解释，什么是“解构主义”
点拨：简单地说解构主义就是什么都行,就是虚无主义,这是对解构的庸俗化理解。 从字义来看，解构主义是指对于正统原则与正统标准的否定和批判。这里的所谓正统原则和正统标准，是指现代主义，国际主义的原则和标准。因此，如果要对解构主义有一个真正的...
题4：怎样理解解构主义的文本观
点拨：什么叫"解构"呢？"解构"这个词，单从字面上理解，一个"解"字意为"解开、分解、拆卸"；"构"字则为"结构、构成"之意。两个字合在一起引伸为"解开之后再构成"。"解构主义"（Deconstruction）一词正式出现在哲学范畴内应该是从1966年德里达在美国约...
题5：建构主义和解构主义是什么？
点拨：建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程，从而主动获取知识。教师是学生获取知识的协助者。 解构主义的核心理论是对于结构本身的反感，认为符号本身已能够反映真实，对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。 转载请注明出处: http://www.10000uw.com/view-87748-1.html
