概括：这道题是印炼拔同学的课后语文练习题，主要是关于徐友渔，指导老师为邱老师。 织梦好，好织梦
题目：徐友渔
解：（1）本题考查对材料有关内容的分析和概括能力．思考时，可将选项分别带入文本进行比较分析，A说“展示了著名作家巴金一生的创作成就和人生经历”，过于宽泛，文章并没有涉及那么多内容．D目的是让人们能够更为深入地认识巴金，或者说认识“巴金的‘巴金’和别人眼里的‘巴金’”．E说“作者眼里的‘巴金’指的是写《随想录》的巴金”，理解过窄，作者通过写作本文，认识的应该是一个更接近于巴金自己的巴金．故选BC．
（2）本题考查理解标题含义的能力．解答此题，要在整体把握文本内容的基础上，根据巴金在文本中的自述和别人的评价进行提炼性的概括作答．读后可知，能有利于理解标题的语段在文本第二段，可抓住“到现在我还不认为自己是个作家，我写作是业余的”“最重要的还是应该对社会进步做点实际工作．”“用他自己的话来说，他已经是在为别人活着．”“被人们一演再演的《家》《春》《秋》他并不放在眼里”可根据这些语句概括作答．
（3）本题考查引用名人的话在传记文学中的作用的能力．答题时，要结合着引用在传记文学中的一般性作用，结合着具体材料内容分析作答．在传记中，直接采用大量原始材料--引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价．引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格．读后可知，文本倒数第二和第三段，引用两位名人的话分别是从巴金《随想录》的思想价值和成就的评价、敢于说真话的评价，然后再结合着引用的一般性作用组织答案即可．
织梦好，好织梦
（4）本题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．要正确理解巴金这么说的原因，可从文本中找到第二段，“而这本《随想录》他看得那么重，因为这是中国左翼知识分子反思的一个起点啊，此前的作品则几乎是一条左翼文学延续线．”“最重要的还是应该对社会进步做点实际工作．”由此可知，巴金认为只有为社会进步做点实际工作的作品才是真正的作品．在人生理想上，可联系文本第三段第一句话“如果联系巴金一生的追求，可以看出巴金始终是一个持有坚定理想和信仰的人．他的理想是建设一个合理的公正的社会秩序，他觉得应该按照自己的理想去从事社会的安际工作，推动社会进步”概括作答．在创作方面，可以根据第五段“巴金从来没有觉得自己写的小说是对社会进步有实际效益的，他写作主要是发泄他达不到理想的悲愤，所以他觉得这是空洞的东西．而《随想录》则不同，对巴金来说，这是一部对实际生活产生了效应的书，是一部直接推动了社会理性、社会进步、促使人们反思历史的书．”然后再联系相关链接提炼性的概括作答即可．
答案：
（1）（5分）BC（答B得3分，C得2分，E得1分，答A、D不给分．）
（2）（6分）巴金的“巴金”，指的是在巴金自己看来，他并不认为自己是个作家，他的写作只是业余的，他的理想是干些推动社会进步的实际工作；别人眼里的“巴金”，指的是在一般人看来，巴金是个作家，他因为创作出了人们喜爱的《家》《春》《秋》等著名文学作品而受到人们的尊重．（从两个方面谈，一点3分．意思表达出来即可．）
（3）（6分）①李欧梵对巴金的《随想录》思想价值和成就的评价，代表了近年来学术界不同观点中的一种，更客观地表现了学术界对巴金的《随想录》有不同的认识这一现实．②徐友渔的评价，是从中国现实状况的角度，运用对比的手法，对巴金在《随想录》中敢于说真话给予高度赞扬．③这两处引用，从具有不同认识的专家学者的角度来评价巴金的《随想录》，有一定的代表性，使评价更中肯．（一点2分，意思表达出来即可．）
（4）（8分）①从巴金对他自己文学创作的认识上看，巴金不认为自己是个作家，他从来没有觉得自己写的小说是对社会进步有实际效益的．②从巴金的人生理想上看，他是一个希望做对社会有用的实际工作、以实际工作推动社会进步的人，他的《随想录》中对内心的自我拷问和忏悔对人的基本品德的回归有着实际的指导意义．③从《随想录》的创作来看，巴金用八年的时间，以自己的全部人生经历来倾心创作，表达了他的理想追求和严肃的历史态度．④从《随想录》的社会意义来看，他在《随想录》中以文学的形式对社会文化进行了批判，与新时期的国家意识形态是一致的．（只要从文章中所表现出的巴金想做什么、对自己从事的文学创作的看法以及对《随想录》的看法几个方面来谈，观点明确，理由充分即可．层次混乱，语言不顺，扣2分）
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